《蝶恋花 补题亡室断弦图六阕 其一》

原文展示:

老去齐眉休再论。我白头颅，卿尚青年面。朅起前情如絮乱。七条弦子琴中断。红烛高烧垂泪满。侬更何堪，触入凄凉眼。辛苦鸡鸣谁戒旦。闷人谋素将缣换。

白话文翻译：

年纪大了就不再谈论那些往事了。我的头发已经白了，而你却依然年轻的面容。回想起过去的情感如同纷飞的絮毛，七根琴弦已经断裂。红烛高烧，泪水满溢。你我更何堪，触动了心中的凄凉。辛苦的鸡鸣声，谁来警觉黎明的到来？心中的烦闷让我想用白素的绢来换取些许安宁。

注释:

• 齐眉：形容平等，年纪或地位相当。
• 卿：古代对人的称呼，通常指年轻的女子。
• 朅：突然，忽然。
• 絮乱：形容情感如同飞舞的絮状物，纷乱不清。
• 七条弦：指古琴，象征音乐与情感的断裂。
• 红烛：象征孤独与伤感，红色的蜡烛燃烧时滴落的蜡泪。
• 侬：我，古代用词。
• 鸡鸣：指清晨的叫声，象征黎明来临。

典故解析:

本诗涉及到的典故主要是古琴的象征，古琴历来被视为文人雅士的乐器，象征着情感的抒发与心灵的寄托。七弦琴的断裂不仅暗示着情感的破裂，也反映了人生的无奈与悲哀。

诗词背景:

作者介绍：

陈步墀，清代诗人，生于明末，身世显赫，然因家道中落，经历了许多坎坷。他的诗风多愁善感，常常表达对往昔的怀念与对现实的无奈。

创作背景：

此诗作于其晚年，可能是对自己失去的爱情与青春的感慨，反映了个人经历与时代变迁带来的情感冲击。

诗歌鉴赏：

《蝶恋花·补题亡室断弦图六阕 其一》是一首充满忧伤的词作，表现出诗人对逝去青春与爱情的深刻反思。开头通过“老去齐眉休再论”引出主题，表明年纪渐长，不再谈论青涩时光的无奈与惆怅。接着，诗人把自己与对方的年纪对比，表现出深深的失落感。随着“七条弦子琴中断”的描绘，诗人用古琴的断弦象征情感的破裂，传达出一种无可挽回的悲凉。

“红烛高烧垂泪满”这一句，使用了生动的意象，将孤独与泪水交织在一起，令人感同身受。诗的后半部分，通过“辛苦鸡鸣谁戒旦”来表达对生活的无奈和对未来的迷茫，这种情感在静谧的夜晚中显得尤为深刻。整首词在意象的运用上极为考究，情感细腻而深邃，展现了诗人对人生无常的感慨与对美好过往的怀念。

诗词解析：

逐句解析：

1. 老去齐眉休再论：年纪大了，不再谈过去的事。
2. 我白头颅，卿尚青年面：我已白发苍苍，你却依然年轻。
3. 朅起前情如絮乱：忽然想起往昔的情感，纷乱如絮。
4. 七条弦子琴中断：古琴的七根弦断了，象征情感的破裂。
5. 红烛高烧垂泪满：蜡烛燃烧，泪水满溢，象征悲伤和孤独。
6. 侬更何堪，触入凄凉眼：我们更何必再承受这样的悲凉。
7. 辛苦鸡鸣谁戒旦：清晨的鸡鸣声，谁来唤醒沉睡的心灵？
8. 闷人谋素将缣换：心中的烦闷让我想用素绢来换取平静。

修辞手法：

• 比喻：用“七条弦子琴中断”比喻情感的破裂。
• 拟人：将蜡烛的泪水形象化，增强情感的表现力。
• 对仗：如“我白头颅，卿尚青年面”，形成鲜明对比，增强诗歌的韵律感。

主题思想：

整首诗通过对过去情感的追忆与对现实无奈的感慨，表达了诗人对青春逝去的伤感与对美好往昔的怀念，展现了人面对时间流逝、情感破碎时的无助与凄凉。

意象分析：

意象词汇：

• 红烛：象征孤独、悲伤，暗喻失去的青春与爱情。
• 七条弦：象征音乐与情感的断裂，表达痛苦的情感。
• 鸡鸣：象征清晨与新生，反衬内心的沉闷与无奈。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“老去齐眉休再论”表达了什么情感？ A. 对往事的怀念
   B. 对未来的期待
   C. 对现实的无奈
   D. 对青春的渴望

2. “七条弦子琴中断”中的“七条弦”象征什么？ A. 生活的美好
   B. 情感的破裂
   C. 对音乐的热爱
   D. 友谊的深厚

3. 诗中“红烛高烧垂泪满”表现了怎样的情感？ A. 快乐
   B. 悲伤
   C. 忧虑
   D. 愤怒

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照《如梦令》：表达对爱情与往昔的怀念。
• 辛弃疾《青玉案·东风寒》：同样探讨人生的无奈与情感的流逝。

诗词对比：

• 陈步墀与李清照：两位诗人在情感表达上都充满了对往昔的追忆，但李清照的词更偏向于对爱情的细腻描写，而陈步墀则在表现人生无常的沉重感上更为突出。

参考资料：

• 《清代词人研究》
• 《古典诗词解析》
• 《诗词鉴赏与创作》