《满江红·饯郑衡州厚卿席上再赋》

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满江红·饯郑衡州厚卿席上再赋
辛弃疾 〔宋代〕

稼轩居士花下与郑使君惜别醉赋，侍者飞卿奉命书。莫折荼蘼，且留取一分春色。还记得青梅如豆，共伊同摘。少日对花浑醉梦，而今醒眼看风月。恨牡丹笑我倚东风，头如雪。榆荚阵，菖蒲叶。时节换，繁华歇。算怎禁风雨，怎禁鹈鴂！老冉冉兮花共柳，是栖栖者蜂和蝶。也不因春去有闲愁，因离别。

白话文翻译

在花下，我与郑使君惜别，醉意中赋诗，侍者飞卿奉命书写。不要折断荼蘼花，且留一分春色。我还记得那青梅如豆的时光，我们一起摘下。年轻时在花前迷醉，如今醒来却看风月。恨牡丹嘲笑我倚靠东风，白发如雪。榆荚阵和菖蒲叶，时节更替，繁华已去。怎么能抵挡风雨，也无法阻挡鹈鴂的鸣叫！岁月渐渐流逝，花与柳共老，蜂与蝶也在栖息。并不是因为春天的离去而感到闲愁，而是因离别而感伤。

注释

• 稼轩：辛弃疾的号，"稼"与"轩"都是与农耕有关的词，表现出他对乡土的情怀。
• 荼蘼：一种花，春天盛开，象征着春天的美好。
• 青梅如豆：形容青梅的嫩小，喻指年轻时的美好回忆。
• 东风：春风，象征着温暖与生机。
• 榆荚阵：榆树的种子，常见于春夏季。
• 鹈鴂：一种鸟，鸣叫声清脆，常用于表达春天的气息。

诗词背景

作者介绍

辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，南宋著名词人、爱国诗人和军事家。辛弃疾的词风豪放，情感奔放，以抒发个人情感及对国家的忧虑为主。其作品常常结合历史背景，展现深厚的文化底蕴。

创作背景

本词作于辛弃疾与朋友郑衡州的离别之际，表达了对友人的依依惜别之情。诗中充满了对春天的留恋与对时光流逝的感慨，反映出诗人对人生无常的深刻理解。

诗歌鉴赏

《满江红·饯郑衡州厚卿席上再赋》是一首充满感情的惜别之作。开篇以醉酒赋诗的场景，营造出一种轻松而又略显伤感的氛围。诗中对春色的留恋、对青梅往事的怀念，都在诉说着人与人之间深厚的情谊。辛弃疾通过细腻的描写，让读者感受到春天的美好与离别的伤感，尤其是“莫折荼蘼，且留取一分春色”一句，既是对春天的珍惜，也是对即将到来的离别的无奈与不舍。

在描写时节更替时，诗人使用“算怎禁风雨，怎禁鹈鴂”的句式，显示出对自然变化的无奈和对生命无常的思考。诗中反复提及的“花”、“柳”、“蜂”和“蝶”，象征着年轻与生机，也反衬出离别的愁苦。整体而言，这首词充满了对美好时光的缅怀与对友谊的珍视，情感真挚而细腻，展现了辛弃疾独特的艺术风格。

诗词解析

逐句解析

1. 稼轩居士花下与郑使君惜别醉赋：在花下，辛弃疾与郑衡州惜别，醉酒中作诗。
2. 莫折荼蘼，且留取一分春色：不要折断荼蘼花，留下一些春天的色彩。
3. 还记得青梅如豆，共伊同摘：还记得过去青梅如豆的时光，一起去摘。
4. 少日对花浑醉梦，而今醒眼看风月：年轻时对花醉梦，如今清醒看风月。
5. 恨牡丹笑我倚东风，头如雪：怨恨牡丹嘲笑我依靠东风，白发如雪。
6. 榆荚阵，菖蒲叶：榆树的种子和菖蒲的叶子。
7. 时节换，繁华歇：时节更替，繁华已去。
8. 算怎禁风雨，怎禁鹈鴂：怎么能抵挡风雨，也无法阻挡鹈鴂的鸣叫。
9. 老冉冉兮花共柳，是栖栖者蜂和蝶：岁月渐渐流逝，花与柳一同衰老，蜂和蝶也在栖息。
10. 也不因春去有闲愁，因离别：并不是因为春天的离去而感到愁苦，而是因离别。

修辞手法

• 比喻：青梅如豆，形象地描绘了青梅的形态和年轻时的情感。
• 拟人：牡丹嘲笑，赋予花以人的情感。
• 对仗：如“榆荚阵，菖蒲叶”，增强了词的韵律感。

主题思想

整首诗的主题围绕着“离别”与“时光流逝”，表达了辛弃疾对友谊的珍视及对美好时光的怀念。诗中通过自然景物的描写，反映了人对生命短暂的无奈与感伤。

意象分析

意象词汇

• 春色：象征着生命、希望与美好。
• 青梅：代表青春的美好与纯真。
• 牡丹：象征繁华与美丽，但也暗示着短暂与衰退。
• 蜂蝶：象征自由与生命的活力。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“不折荼蘼”主要表达了什么情感？ A. 对春天的留恋
   B. 对友谊的珍视
   C. 对时光流逝的无奈
   D. 以上皆是

2. 填空题：诗中“头如雪”是用来形容__。

3. 判断题：诗中提到的“榆荚阵”和“菖蒲叶”是表达春天的生机。
   （对/错）

答案

1. D
2. 白发
3. 错

诗词比较与延伸

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• 《离骚》（屈原）：同样表达了对离别与青春的感慨。
• 《春望》（杜甫）：反映了对春天的思念与对国家的忧虑。

诗词对比

• 《江城子·密州出猎》（苏轼）：同样以豪情壮志为主题，表达对人生的思考与感慨。
• 《春夜喜雨》（杜甫）：虽主题不同，但同样描绘了自然的美与对时光的感知。

参考资料

• 《辛弃疾全集》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋词三百首》