《移兰》

原文展示:

幽兰杂桃李，开花无清香。
本具岩壑姿，庶得韬耿光。
误入芳园中，乃觉气不扬。
少年不我顾，志士徒见伤。
偶值朝雨馀，日吉复时良。
呼童斸春泥，移根上高冈。
为尔去萧艾，晓露滋瀼瀼。
永托松竹阴，尔生岂不昌。
细叶舒冷翠，贞葩结青阳。
缓缓趋土脉，慎勿近路傍。
路傍多辙迹，曲曲如羊肠。
恐尔遭采掇，委质儿女将。
哀哉楚灵均，细佩荷为裳。
斯人不可见，谁能复其常。
遂令蘼芜辈，各自争芬芳。
回看桃李花，零落空啼妆。

白话文翻译：

幽香的兰花与桃李杂在一起，开花却没有清香。
本身就具备岩石与山谷的风姿，应该可以藏匿光辉。
误入了芳香的园子中，才觉得自己的气息不再张扬。
年轻人不再关注我，志士们徒然感到伤感。
偶然遇到早晨的雨后，阳光再好时节也如常。
呼唤小童挖土，移根到高岗之上。
为了你去除杂草，晨露滋润得很丰沛。
永远寄托于松竹的阴凉下，你的生命岂不昌盛？
细叶舒展出冷翠，贞洁的花朵结出青阳。
缓缓接近土壤脉络，切忌靠近路旁。
路旁多是车辙，曲折如羊肠小道。
恐怕你遭遇采摘，质地被儿女们所妨碍。
哀哉楚国的灵均，她用细佩荷作衣裳。
此人再也见不到，谁能恢复她的常态？
于是让那些蘼芜等草，各自争相芬芳。
回看桃李花，零落后只剩空妆。

注释:

• 幽兰：指芬芳的兰花，常用以比喻高洁的品格。
• 桃李：指桃花和李花，象征普通的花卉，常与兰花对比。
• 岩壑：山岩和谷壑，形容兰花的生长环境。
• 韬耿光：隐藏光辉，指兰花的内敛和不张扬。
• 楚灵均：指楚国的灵均，历史上才女，象征美丽与才华。

诗词背景:

作者介绍：马臻，元代诗人，生平不详，但其作品以清新脱俗著称，常表达对美好事物的向往和对世俗的反思。

创作背景：该诗创作于元代，时值社会动荡，诗人借用兰花与桃李的对比，表达对自身理想与现实之间的矛盾感受，同时反映出对年轻一代的失望与对传统美德的渴望。

诗歌鉴赏：

《移兰》通过兰花与桃李的对比，表达了诗人对自身价值的思考与对社会浮华的批判。兰花象征着高洁与清雅，而桃李却是世俗的代表，开花却没有清香，说明美丽的外表掩盖不了内在的空洞。诗中提到“少年不我顾，志士徒见伤”，表现了诗人对年轻一代的失望，他们只关注眼前的繁华，而忽视了内心的修养与品德。

在描绘兰花生长环境时，诗人运用细腻的描写，展现出兰花的坚韧与不屈。在“呼童斸春泥，移根上高冈”的情景中，诗人希望通过努力改变自己的处境，为兰花寻找更好的生长环境，体现了对理想与追求的执着。

最后，诗人通过对楚灵均的哀叹，表达了对逝去美好事物的怀念与惋惜。在“回看桃李花，零落空啼妆”中，桃李的凋零象征着青春的逝去和世俗的无常，令人感到深深的惆怅。

诗词解析：

• 逐句解析：

  1. 幽兰杂桃李：将兰花与桃李相提并论，暗示内外的差异。
  2. 开花无清香：桃李虽美，却没有内涵。
  3. 本具岩壑姿：兰花自有其独特的风姿。
  4. 庶得韬耿光：希望能够隐藏光芒，以免被世俗所伤。

• 修辞手法：

  • 对比：兰花与桃李的对照，突显兰花的高洁。
  • 拟人：兰花被赋予情感和意志，表现其追求理想的决心。
  • 比喻：将人生的道路比作曲折的羊肠小道，形象生动。

• 主题思想：全诗通过对兰花的描绘，表达了诗人对理想与现实的思考，对年轻一代的失望，以及对传统美德的渴望与追求。

意象分析：

• 兰花：象征高洁、清雅的品德，代表诗人心中的理想。
• 桃李：象征世俗的繁华与浮华，反映出社会的世态炎凉。
• 春泥：象征生命的滋养与成长的环境，暗含诗人对未来的期许。

互动学习：

诗词测试：

1. 《移兰》中的“幽兰”主要象征什么？

   • A. 世俗的浮华
   • B. 高洁的品德
   • C. 年轻的朝气
   • D. 生命的脆弱

2. 诗中提到的“楚灵均”代表了什么？

   • A. 一位历史人物
   • B. 对逝去美好的怀念
   • C. 对现代生活的讽刺
   • D. 自然界的变化

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸：

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• 《兰亭集序》：王羲之，表现对友谊与自然的感慨。
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诗词对比：

• 《白雪歌送武判官归京》（岑参）与《移兰》均表现了对理想与现实的思考，但侧重点不同，前者强调了豪放与壮志，后者则追求内心的宁静与自我反思。两者在艺术表现上有着各自独特的风格，展现了不同的人生哲学。

参考资料：

• 《元代诗词选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《元代文人及其作品研究》