意思解释
原文展示:
佩蝶虫换角趋跄政妙年，阶庭兰玉固天然。
人间百世皆由学，惟有读书如子贤。
白话文翻译：
佩戴蝴蝶的虫子在角落里踱步，正是美好的年华；
台阶和庭院里生长的兰花与玉石一样自然。
人世间的百世兴衰皆由学问所决定，
只有读书才能如同你般的贤德。
注释:
- 佩蝶虫：指一种美丽的虫子，象征着美好和轻盈。
- 换角：形容虫子在角落中缓慢移动。
- 趋跄：形容走路时步态不稳，或走动迟缓。
- 妙年：美好的年华。
- 阶庭：指台阶和庭院。
- 兰玉：兰花和玉石，象征高洁和美好。
- 百世：指人世间的几个世代。
- 惟有：只有。
典故解析:
诗中提及的“读书如子贤”表达了读书的重要性，强调知识和德行的结合。子贤可能指的是孔子的弟子，代表着知识与道德的结合。
诗词背景:
作者介绍：刘子翚，宋代诗人，生平不详，以其清新脱俗的诗风而著称。
创作背景：此诗可能是为了赠送给公路的两个孙子，表达对他们的期望，希望他们通过学习获取知识和德行。
诗歌鉴赏：
这首诗通过简单的描绘和深刻的哲理，表达了对学习的重视和对年轻一代的期盼。诗的开头以“佩蝶虫换角”引入，描绘出一种轻松、自然的生活状态，暗示着年轻的生命力和活力。接下来的“阶庭兰玉固天然”，则通过美丽的自然景象来表现高尚的品德和自然的和谐美。整体上，诗歌通过对自然的细腻描写，传达出一种优雅的生活态度。
诗后半部分转向教育的主题，强调“人间百世皆由学”，指出学习的重要性。这里的“学”不仅仅是知识的积累，更是道德的修养。诗人在最后一句中，通过“惟有读书如子贤”来强调，只有通过读书才能成为贤德之人，体现了诗人对知识和道德的高度重视。
整首诗的情感基调温和而深沉，既有对年轻人的关怀，也有对未来的期许，展现了诗人对教育的信仰和对美好人性的向往。
诗词解析：
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逐句解析：
- "佩蝶虫换角趋跄政妙年"：描绘一种轻松而美好的生活状态，表现出年轻的活力。
- "阶庭兰玉固天然"：以自然的美丽象征高尚的品德，强调自然和人文的和谐。
- "人间百世皆由学"：指出学习对于人生的重要性，强调知识的传承。
- "惟有读书如子贤"：表明只有通过读书才能成为有德行的人，体现了诗人对教育的重视。
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修辞手法：
- 比喻：将兰花与玉石并列，象征高洁。
- 对仗：整首诗结构工整，音韵和谐，增强了诗的美感。
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主题思想：整首诗旨在强调读书的重要性与对年轻人的期待，体现出知识与道德相结合的思想。
意象分析：
- 佩蝶虫：象征着轻盈与美好，代表年轻的生命力。
- 兰玉：象征高洁与自然，传达出对美好品德的向往。
- 读书：象征知识与智慧，是成就人生的基本途径。
互动学习：
诗词测试：
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诗中提到的“佩蝶虫”象征着什么？
- A. 知识
- B. 年轻的活力
- C. 财富
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诗人强调“惟有读书如子贤”的意思是什么？
- A. 只有通过读书才能获得财富
- B. 只有通过读书才能成为有德行的人
- C. 只有通过读书才能获得名声
答案：
- B
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 陶渊明《归园田居》
- 王维《送元二使安西》
诗词对比：
- 陶渊明的《归园田居》同样描绘了自然的美丽，并表达了对田园生活的向往。与刘子翚的诗相比，陶渊明更侧重于自然与人心的和谐。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《中国古典诗词鉴赏辞典》