《探春令》

原文展示:

疏灯一点闪窗棂，触万千情绪。忆前宵听呀呀学语。犹伴我吟诗句。明珠入掌留难住。乳燕辞巢去。恍啼声在耳霎时分，散梦也无寻处。

白话文翻译：

一盏微弱的灯光在窗棂上闪烁，唤起我万千的情绪。我想起昨夜听见孩子们学说话的声音，仿佛还伴随着我吟诵诗句。手中握着明珠，却难以留住它。小燕子已经离巢而去。恍惚间，那啼叫声在耳边响起，梦也随之散去，无处可寻。

注释:

字词注释：

• 疏灯：微弱的灯光。
• 闪窗棂：灯光闪烁在窗格上。
• 呀呀学语：形容孩子们初学说话的声音。
• 明珠入掌：比喻珍贵的事物握在手中。
• 乳燕辞巢：小燕子离开巢穴，象征别离。
• 恍：恍惚，模糊的样子。
• 霎时分：瞬息之间。

典故解析： 本诗没有特定的历史典故，但通过“乳燕辞巢”可以引申到古人对离别的感慨，燕子一般在春天归来，象征着团聚与离别。

诗词背景:

作者介绍： 归懋仪，清代诗人，以其细腻的情感和清新的意象著称。其作品多描写自然景色与人情冷暖，情感真挚。

创作背景： 《探春令》创作于春季，正是万物复苏、情感涌动的时节，诗人通过对春天的描绘表达对过往岁月的追忆和对离别的感慨。

诗歌鉴赏：

《探春令》通过细腻的描写展现了诗人深厚的情感。全诗以“疏灯”开篇，渲染出一种孤独而温柔的氛围。微弱的灯光闪烁在窗棂上，映照出诗人内心的千般情绪。接着，诗人回忆起前夜孩子们的嬉闹声，那是一种生动而纯真的情感，令人感到温暖与怀念。此时，明珠的比喻则反映出时间的流逝与珍贵事物的无奈，手中握着的明珠象征着美好却难以留住的瞬间。接下来的“乳燕辞巢去”，则引发了对离别的感慨，燕子象征着自由与别离，诗人通过这一意象表达了对亲情和时光流逝的深深惋惜。最后一句“散梦也无寻处”，更是将整个情感推向高潮，表现出一种无奈与迷惘，令人思绪万千。

诗词解析:

逐句解析：

• 疏灯一点闪窗棂：描绘夜晚微弱的灯光，营造出孤寂的氛围。
• 触万千情绪：这盏灯光激起了诗人内心深处的复杂情感。
• 忆前宵听呀呀学语：回忆起孩子们的声音，透露出温馨与怀旧。
• 犹伴我吟诗句：即使是孤独的夜晚，仍有诗句相伴，体现了诗人的情趣。
• 明珠入掌留难住：珍贵的瞬间如明珠般闪耀，却难以把握。
• 乳燕辞巢去：燕子离巢，象征着别离和失去。
• 恍啼声在耳霎时分：耳边似乎还残留着燕子啼叫的声音，令人恍惚。
• 散梦也无寻处：梦境破碎后，无处可寻，体现了对失去的无奈与惋惜。

修辞手法：

• 比喻：如“明珠入掌”比喻珍贵的时光。
• 拟人：燕子辞巢给予情感色彩。
• 对仗：运用对称结构增强韵律感。

主题思想： 整首诗通过回忆与感慨，表现了对时光流逝、亲情离别的深切思考，展现了诗人内心的孤独与惆怅。

意象分析:

意象词汇：

• 灯光：象征孤独与思考。
• 儿童的声音：象征纯真与温馨。
• 明珠：象征珍贵的时光与记忆。
• 燕子：象征离别与自由。

这些意象相互交织，构成了诗人复杂的情感世界，并带有深刻的文化内涵。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“疏灯”指的是什么？ A. 明亮的灯光
   B. 微弱的灯光
   C. 关闭的灯
   D. 路旁的灯

2. “乳燕辞巢去”中，燕子象征着什么？ A. 归来
   B. 离别
   C. 快乐
   D. 迷失

3. 诗中提到的“明珠入掌”象征什么？ A. 财宝
   B. 珍贵的时光
   C. 亲情
   D. 友情

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照的《声声慢·寻寻觅觅》
• 杜甫的《春望》

诗词对比：

• 归懋仪的《探春令》与李清照的《声声慢·寻寻觅觅》都表现了对时光和情感的思考，但归懋仪更侧重于离别的惆怅，而李清照则多了一份对寻觅的执着与哀伤。

参考资料:

推荐书目：

• 《清代诗词选》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《诗经与古典诗词研究》