意思解释
原文展示:
九月二日发舟快阁下 赵蕃 〔宋代〕
开船风打头，举棹水分流。 到处皆成客，今年未识秋。 意哀吟蟋蟀，声苦乱飕飕。 拊枕仍推枕，谁知梦觉优。
白话文翻译：
船儿启航，风儿迎面吹来，桨儿划动，水流分向两边。 无论到哪里都成了过客，今年还未曾感受到秋天的气息。 心中哀伤，蟋蟀的吟唱，声音凄苦，风声凌乱。 抚摸着枕头，又推开枕头，谁知道梦醒后的忧愁。
注释:
- 开船风打头：指船启航时，风迎面吹来。
- 举棹水分流：棹，船桨；水分流，指船桨划水时，水流向两边分开。
- 到处皆成客：无论到哪里都像是过客，没有归属感。
- 今年未识秋：指今年还没有感受到秋天的气息。
- 意哀吟蟋蟀：心中哀伤，蟋蟀的吟唱更添凄凉。
- 声苦乱飕飕：飕飕，形容风声；声苦，指声音凄苦。
- 拊枕仍推枕：拊，抚摸；推，推开。形容在床上辗转反侧，难以入眠。
- 谁知梦觉优：梦觉，梦醒；优，忧愁。指梦醒后的忧愁无人知晓。
诗词背景:
作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风清新自然，多写山水田园，表达了对自然的热爱和对人生的感慨。这首诗是他在九月二日乘船离开快阁时所作，表达了他对漂泊生活的感慨和对秋天的期待。
创作背景: 这首诗创作于九月二日，诗人乘船离开快阁，面对迎面而来的风和分流的河水，感叹自己无论到哪里都像是过客，今年还未曾感受到秋天的气息。诗中通过蟋蟀的吟唱和凌乱的风声，表达了内心的哀伤和忧愁。
诗歌鉴赏：
这首诗以简洁的语言和生动的意象，表达了诗人对漂泊生活的感慨和对秋天的期待。诗中“开船风打头，举棹水分流”描绘了船启航时的景象，风迎面吹来，河水被船桨划开，形成了一幅动态的画面。“到处皆成客，今年未识秋”则表达了诗人对漂泊生活的无奈和对秋天的渴望。后两句通过蟋蟀的吟唱和风声的凌乱，进一步加深了诗人的哀伤和忧愁。整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人对自然和人生的深刻感悟。
诗词解析:
逐句解析:
- “开船风打头，举棹水分流”：描绘了船启航时的景象，风迎面吹来，河水被船桨划开，形成了一幅动态的画面。
- “到处皆成客，今年未识秋”：表达了诗人对漂泊生活的无奈和对秋天的渴望。
- “意哀吟蟋蟀，声苦乱飕飕”：通过蟋蟀的吟唱和风声的凌乱，表达了诗人的哀伤和忧愁。
- “拊枕仍推枕，谁知梦觉优”：描绘了诗人在床上辗转反侧，难以入眠的情景，表达了梦醒后的忧愁。
修辞手法:
- 比喻：“开船风打头”中的“风打头”比喻风迎面吹来。
- 拟人：“意哀吟蟋蟀”中的“吟蟋蟀”赋予蟋蟀以人的情感，表达了诗人的哀伤。
- 对仗：“开船风打头，举棹水分流”中的“开船”与“举棹”，“风打头”与“水分流”形成了对仗。
主题思想: 这首诗的中心思想是表达诗人对漂泊生活的感慨和对秋天的期待。通过描绘船启航时的景象和内心的哀伤，展现了诗人对自然和人生的深刻感悟。
意象分析:
- 风：象征着漂泊和不确定性。
- 水：象征着流动和变化。
- 蟋蟀：象征着哀伤和凄凉。
- 风声：象征着凌乱和不安。
互动学习:
诗词测试:
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诗中“开船风打头”中的“风打头”比喻什么？ A. 风迎面吹来 B. 风从后面吹来 C. 风从侧面吹来 答案：A
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诗中“到处皆成客”表达了诗人什么样的情感？ A. 对家的思念 B. 对漂泊生活的无奈 C. 对未来的期待 答案：B
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诗中“意哀吟蟋蟀”中的“吟蟋蟀”赋予了蟋蟀什么样的情感？ A. 快乐 B. 哀伤 C. 平静 答案：B
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诗中“拊枕仍推枕”描绘了诗人什么样的情景？ A. 安然入睡 B. 辗转反侧 C. 梦醒后的忧愁 答案：B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 杜甫《登高》：表达了诗人对秋天的感慨和对人生的思考。
- 王维《山居秋暝》：描绘了山中秋天的宁静和美丽。
诗词对比:
- 杜甫《登高》与赵蕃《九月二日发舟快阁下》：都表达了诗人对秋天的感慨，但杜甫的诗更多地表达了对人生的思考，而赵蕃的诗则更多地表达了对漂泊生活的感慨。
参考资料:
- 《宋诗选注》
- 《赵蕃诗集》
- 《中国古代诗歌鉴赏辞典》