《春深三首》

原文展示:

偶有茅檐潩水阴，
近依城市浅非深。
幽居每自比陈寔，
古学何人贵杜林。
邻父时来陪小饮，
儿曹颇解续微吟。
前年仅了春秋传，
後有仁人知我心。

白话文翻译：

偶尔有茅草屋檐下的雨水滴落，
靠近城市的地方水浅而不深。
我常常在幽静的居所中自比于陈寔，
古代学问何人能看重杜林的学识？
邻居偶尔来陪我小酌，
孩子们也能稍微接续吟诗。
前年我刚刚完成《春秋》的传记，
后来又有仁人了解我的心意。

注释:

• 茅檐：茅草搭建的屋檐。
• 潩水：指雨水滴落的声音。
• 幽居：指隐居、安静的生活环境。
• 陈寔：指东汉学者，因隐居而被称道。
• 杜林：杜林是古代的一个学者，诗中提到其学问被忽视。
• 邻父：邻居的长辈，表示尊称。
• 儿曹：指小孩们。
• 春秋传：指《春秋》及其传记，春秋时期的历史记录。

诗词背景:

作者介绍:

苏辙（1039年－1112年），字子美，号涧溪，宋代著名诗人、政治家、文学家，是苏轼的弟弟。苏辙在诗歌、散文和学术上都有很高的造诣，尤其擅长诗词和散文，风格清新自然，情感真挚。

创作背景:

《春深三首》是苏辙在隐居生活期间创作的，反映了他对隐居生活的热爱及对古代学问的思考。在诗中，他通过描绘自然和生活，表达了对学问的追求和对人际关系的珍视。

诗歌鉴赏：

苏辙的《春深三首》是一首典型的抒情诗，通过细腻的描写和深刻的思考，展现了诗人对隐居生活的向往和对古代儒学的敬仰。诗中开篇以“偶有茅檐潩水阴”引入，营造出一种静谧的居住环境，透出一股自然的清新气息。接着，诗人以自己的幽居生活与旁人的生活状态做对比，表现出一种超然物外的境界。

“幽居每自比陈寔”，将自己与古代隐士相提并论，既是自谦也是对前人的敬仰。在此基础上，诗人进一步探讨了古代学问的价值，感叹如今谁能真正重视杜林的学问。接下来的几句则描绘了生活中的小确幸，邻居的陪伴和孩子们的吟唱，展示了一种温馨和谐的邻里关系，诗人在此中找到了隐居生活的乐趣。

最后两句则是对自己追求学问的反思，表达了对理解和支持的渴望。整首诗情感真挚，意境悠远，流露出诗人对生活的思索和对古代文化的追求。

诗词解析:

逐句解析:

• 偶有茅檐潩水阴：描绘了雨水滴落在茅草屋檐下的景象，营造出一种宁静的氛围。
• 近依城市浅非深：暗示自己居住地的环境，与城市的喧嚣形成对比，突出隐居的清幽。
• 幽居每自比陈寔：诗人将自己与古代隐士相比，表达了自己对隐居生活的认同与向往。
• 古学何人贵杜林：质疑当代对古代学问的重视程度，表现出一种对文化传承的忧虑。
• 邻父时来陪小饮：描写邻里之间的温暖关系，体现了隐居生活的乐趣。
• 儿曹颇解续微吟：表现出孩子们对诗歌的理解，象征着文化的延续。
• 前年仅了春秋传：提到自己完成的学术著作，反映出个人的努力与追求。
• 後有仁人知我心：渴望有真正理解自己的人出现，表达了对人际关系的期待。

修辞手法:

• 比喻：将隐居生活比作古代隐士，增强了诗的意境。
• 对仗：如“邻父时来陪小饮，儿曹颇解续微吟”，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗表达了对隐居生活的热爱，对古代文化的尊重，以及对人际关系的珍视，反映了诗人内心的孤独与渴望。

意象分析:

意象词汇:

• 茅檐：象征隐逸和自然的生活方式。
• 潩水：代表自然的声音，传达出宁静的氛围。
• 陈寔：象征古代知识分子追求的理想。
• 杜林：象征被忽视的学问和文化传承的脆弱。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的隐士是谁？ A. 苏轼
   B. 陈寔
   C. 杜林

2. “偶有茅檐潩水阴”中的“潩水”指什么？ A. 太阳
   B. 雨水
   C. 风

3. 诗人对古代学问的态度是什么？ A. 崇尚与重视
   B. 轻视与忽略
   C. 不明确

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比:

对比苏辙与王维的作品，二者都表达了对自然的热爱，但苏辙更侧重于隐居生活的社交关系，而王维则更强调自然的孤寂与自我反思。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《苏辙文集》