《赠贡士李叙入太学》

原文展示:

战艺南宫志不衰，春风下第自称宜。
九苞紫凤谁能识，千里骅骝岂易知。
璧水远游无旧业，玉堂赠别有新诗。
蟾宫万里应须到，迟子重来折桂枝。

白话文翻译：

这首诗表达了对贡士李叙的祝贺与期许。李叙志向高远，尽管在南宫学习并未衰退，春风得意之时，他自认为名次应该更高。九苞紫凤，只有少数人能够识别，千里骅骝，难以被轻易了解。璧水远游，李叙没有过往的基业，然而在玉堂中，朋友们为他送别时却赋予了他新的诗篇。希望李叙能够如同在蟾宫中远游，终能实现理想，迟子（李叙）再次归来时，能够折下桂枝，象征着荣誉与成就。

注释:

• 南宫：指古代的学宫，象征着求学之地。
• 春风：引申为春天的气息，象征着机遇与希望。
• 九苞紫凤：比喻难得的人才或机会。
• 千里骅骝：指千里之行的好马，象征着成就与成功。
• 璧水：指富贵之地，象征远游。
• 玉堂：象征学术殿堂或高雅之地，送别时赋诗代表对未来的祝福。
• 蟾宫：指月宫，象征理想与远大前程。
• 迟子：李叙的别称，寓意他在求学路上的努力与渴望。

诗词背景:

作者介绍：金幼孜（生卒年不详），明代诗人，以山水田园诗闻名，风格清新自然，常关注社会与人文。

创作背景：此诗作于李叙入太学之际，表达了对李叙前途的祝福。此时明代科举制度盛行，士人追求功名，金幼孜以诗寄情，既是对朋友的祝贺，也是对未来的期许。

诗歌鉴赏：

这首诗体现了金幼孜对李叙的深厚情谊与美好祝愿。全诗结构严谨，意象丰富，使用了大量的比喻和典故，传达了对成功与理想的向往。开篇的“战艺南宫志不衰”，字里行间透露出李叙的坚定与不屈，尽管身处竞争激烈的环境，他依然保持着高昂的斗志。接下来的“春风下第自称宜”则暗示了他对自己能力的自信与期许。

“九苞紫凤谁能识，千里骅骝岂易知”进一步深化了对人才的思考，突出李叙的非凡之处，虽为人所忽视，却有着不凡的潜力。在后面的“璧水远游无旧业，玉堂赠别有新诗”中，诗人用“璧水”与“玉堂”对比，表现出李叙在未来的无限可能与新机遇。

最后两句“蟾宫万里应须到，迟子重来折桂枝”更是将整首诗的情感推向高潮，既有对李叙未来成就的期盼，也寄托了诗人对友人的美好祝福，象征着对成功的渴望与追求。整首诗情感真挚，语言优美，展示了古代文人之间深厚的友情与对理想的不懈追求。

诗词解析:

逐句解析：

1. 战艺南宫志不衰：表示李叙在南宫求学的志向始终不减，强调其努力与奋斗的决心。
2. 春风下第自称宜：春天带来生机，李叙在春风中取得进展，表达他对自己才华的自信。
3. 九苞紫凤谁能识：比喻优秀人才的稀有，暗示李叙的才能不被众人所识。
4. 千里骅骝岂易知：强调杰出人才的难得，千里好马也不易被发现。
5. 璧水远游无旧业：李叙出游远方，没有过往的成就。
6. 玉堂赠别有新诗：在高雅的环境中朋友为他送别，留下新的诗篇。
7. 蟾宫万里应须到：比喻李叙的理想和抱负，期待他能到达更高的境界。
8. 迟子重来折桂枝：期待李叙在未来能获得荣誉，象征着成就。

修辞手法：

• 比喻：如“九苞紫凤”、“千里骅骝”均是用来比拟人才的稀有与优秀。
• 对仗：整首诗在结构上对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 夸张：对李叙的期许与赞美，夸大其才华和未来的潜力。

主题思想： 整首诗通过对李叙的祝贺，表达了对人才的渴望与欣赏，同时也传递了追求理想与成功的积极态度，展现了文人之间深厚的友谊与相互鼓励的精神。

意象分析:

意象词汇：

1. 南宫：象征学术与求知的殿堂，代表理想的追求。
2. 春风：象征机遇与希望，暗示李叙未来的美好。
3. 紫凤：象征优秀的人才，传递出对李叙非凡才能的认可。
4. 骅骝：象征成功与成就，表达对李叙未来的期待。
5. 璧水：象征富贵与理想世界，推测李叙未来的可能性。
6. 玉堂：象征高雅的文化环境，代表对李叙的祝福。
7. 蟾宫：象征理想与远大的抱负，期待李叙的成功。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“春风”主要象征： A. 冷酷
   B. 机遇与希望
   C. 失败
   D. 绝望

2. “九苞紫凤”比喻什么？ A. 一种植物
   B. 人才的稀有
   C. 自然景观
   D. 诗的结构

3. “璧水远游无旧业”中“旧业”是什么意思？ A. 过去的工作
   B. 曾经的成就
   C. 旧的生活
   D. 家庭背景

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《登高》 - 杜甫
• 《早春呈水部张十八员外》 - 韩愈
• 《赠友人》 - 李白

诗词对比：

• 与杜甫的《登高》相比，两首诗都表达了对未来的期望与对友人的祝福，但杜甫更多地反映了生活的艰辛，而金幼孜则更关注于理想与成就的追求。

参考资料:

• 《明代诗人金幼孜研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中国古代文学史》