《买陂塘 题花玉五姑母深柳读书堂图》

原文展示

数东风几番花信，愔愔香絮吹倦。
千条万缕争牵惹，绿罥谢家庭院。
春影茜。正午日迟迟，一桁窗纱掩。
帘波半卷。任软搭檐牙，低拖栏角，不唱玉栏怨。
烟丝暖，次第眉痕笑展。有人翻遍黄卷。
落花片片飞如雨，咫尺翠云遮断。
尘思远。恁杀粉调铅，一寸愁心绾。
流光似箭。甚水碧楼台，泥红门巷，贪听早莺啭。

白话文翻译

这首诗描绘了春风几次传来花信，轻柔的香絮让人感到疲倦。成千上万的花瓣争相飘落，绿丝绸般的花影洒满庭院。春影斜照，正午的太阳显得迟缓，窗纱轻掩。帘子微微卷起，任由柔软的垂檐搭在栏杆边，不再唱那玉栏的忧怨。烟丝在暖风中飘荡，眉头的愁苦逐渐舒展，有人翻阅着书本。落花如雨飘落，近在咫尺的翠云却将视线遮断。思绪远游，浓重的粉色调里夹杂着铅灰色，愁心如绳般缠绕。光阴似箭，水边的楼台，泥红色的巷子，贪婪地聆听那早莺的啼鸣。

注释

• 数东风：几次春风的吹拂。
• 愔愔：安静、沉静的样子。
• 香絮：花香飘散的细絮。
• 千条万缕：形容花瓣如丝般纷纷飘落。
• 绿罥：形容花影如丝绸般柔和。
• 窗纱：窗帘，遮挡阳光。
• 玉栏怨：指对美好事物的怨念。
• 流光似箭：时间过得极快。

诗词背景

作者介绍

袁绶（约1640-1710），清代诗人，字子华，号秋岚，擅长山水田园诗，作品多描绘自然景色与人文情怀，风格清新秀丽。

创作背景

这首诗写于清代，正值社会变迁与文化复兴的时代。诗人在一个春日午后，受到自然美景的启发，表达了对岁月流逝与人生感悟的深思。

诗歌鉴赏

《买陂塘 题花玉五姑母深柳读书堂图》是袁绶对春日景色的细腻描绘，表现了诗人对自然的热爱与对人生的感慨。全诗通过春风、花瓣、窗纱等意象，构建出一幅生动的春日图景。开头几句以“数东风几番花信”引入，表达春天来临的频率，紧接着描绘了花瓣飘落的景象，展现出花香四溢的氛围。

诗中“绿罥谢家庭院”一句，使用了生动的比喻，赋予了花瓣以生命，表现出春天的生机与活力。随着诗的推进，诗人转向个人情感的表达，“不唱玉栏怨”似乎在暗示对往昔的怀念与对未来的期许。

“流光似箭”一句总结了时间飞逝的主题，诗人在美丽的春景中感受到时光的流逝与人生的短暂，产生了深深的思考。整首诗情景交融，意蕴深远，既有自然之美，也有哲理的思考，使人感受到一种超越时空的共鸣。

诗词解析

逐句解析

1. 数东风几番花信：春风几次传来花香，象征春的到来。
2. 愔愔香絮吹倦：香气缭绕，令人感到困倦，描绘春日的慵懒。
3. 千条万缕争牵惹：花瓣纷飞，如丝般纠缠，展现春天的绚丽。
4. 绿罥谢家庭院：花影在庭院中游弋，营造出温馨的氛围。

修辞手法

• 比喻：如“绿罥”，将花影比作丝绸，增强了意象的生动性。
• 拟人：香气使人感到疲倦，赋予了自然以人的感受。

主题思想

整首诗通过描绘春日的美景，表达了对时光流逝的感慨与对生活的深思，折射出诗人对自然的热爱与对人生哲理的探索。

意象分析

意象词汇

• 东风：春天的象征，代表万物复苏。
• 花信：春天的气息，象征希望与生机。
• 香絮：花瓣的香气，象征美好与温柔。
• 翠云：绿意盎然的云，象征自然的美与宁静。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“东风”指的是什么季节？

   • A. 夏季
   • B. 秋季
   • C. 春季
   • D. 冬季

2. “流光似箭”表达了什么样的情感？

   • A. 对未来的期待
   • B. 对过往的怀念
   • C. 对时间流逝的感慨
   • D. 对春天的赞美

3. “千条万缕”描述的是哪个自然现象？

   • A. 雨
   • B. 雪
   • C. 花瓣飘落
   • D. 微风拂面

答案

1. C
2. C
3. C

诗词比较与延伸

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• 《静夜思》 - 李白

诗词对比

• 袁绶《买陂塘》与杜甫《春望》：两者都描绘了春天的美景，但袁绶更关注个人情感的流露，而杜甫则在春天的美好中夹杂着对现实的忧虑。

参考资料

• 《清代诗人袁绶研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《诗经与唐诗的比较研究》