《送襄州李中丞赴从事》

原文展示:

送襄州李中丞赴从事
——温庭筠

汉庭文采有相如，
天子通宵爱子虚。
把钓看棋高兴尽，
焚香起草宦情疏。
楚山重叠当归路，
溪月分明到直庐。
江雨潇潇帆一片，
此行谁道为鲈鱼。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对李中丞赴襄州任职的送别之情。诗中提到汉代的文采代言人相如，暗示李中丞的才华出众；天子常常在夜晚与他畅谈，表示对他的重视。诗人描绘了一幅宁静的画面，兴致高昂地玩着棋，享受着生活中的乐趣，焚香作诗，表明他对官场的淡薄之情。接着，诗人描绘楚山重重，归途漫漫，溪水月光清晰可见，直指李中丞的住处。最后一句提到“江雨潇潇”，舟行雨中，隐喻了他即将离去的心情，问道：此行又有谁能理解他追求鲈鱼的简单愿望呢？

注释:

• 相如：指的是汉代的司马相如，以其文采和才华著称。
• 宦情疏：在这里形容诗人对官场的疏远或淡薄的态度。
• 楚山重叠：意指楚地的山重重叠叠，描绘归途的漫长。
• 江雨潇潇：形容雨下得细密，渔舟在雨中行驶。

诗词背景:

作者介绍：

温庭筠（812年－870年），字飞卿，号青门，唐代诗人、词人，与李商隐齐名。他的诗词风格细腻，情感丰富，语言华美，尤其擅长描写人物和景物，常用以抒发个人情感。

创作背景：

这首诗创作于唐代，正值文人云集、官场竞争激烈的时期。李中丞作为一位官员，前往襄州任职，温庭筠以此诗表达对他的送别情感，同时也流露出对官场的复杂看法。

诗歌鉴赏：

这首《送襄州李中丞赴从事》具有鲜明的个性特征，诗人通过对比与对照，描绘了一个才华横溢的官员即将离去的场景。开头两句提到“汉庭文采有相如”，不仅赞美了李中丞的才华，也隐含了对其前途的希冀，同时也暗示了官场的竞争与压力。接下来的几句描绘了诗人与李中丞的情谊，生活的闲适和对官场的淡漠，表现出一种对世俗的超然态度。

诗中自然景物的描写也极具诗意，楚山与溪月交相辉映，展现了诗人内心的宁静与淡然。最后，江雨潇潇的意象则为整首诗增添了一种忧伤的情感，表达了诗人对李中丞离去的惆怅与不舍。这首诗不仅表现了诗人与友人的深厚情谊，也反映了诗人对人生、对官场的深刻思考，具有很高的艺术价值与人文内涵。

诗词解析：

逐句解析：

1. 汉庭文采有相如：指李中丞文才出众，如同相如在汉代的地位。
2. 天子通宵爱子虚：天子对李中丞的重视，暗示其官职的重要性。
3. 把钓看棋高兴尽：描绘诗人在闲暇时的乐趣，显示他对官场的淡泊。
4. 焚香起草宦情疏：表达诗人对官场生活的疏远与对文人雅趣的追求。
5. 楚山重叠当归路：描绘归途的漫长与艰辛。
6. 溪月分明到直庐：展现宁静的自然环境，指向李中丞的归宿。
7. 江雨潇潇帆一片：形容细雨中帆船的孤独，暗示心情的沉重。
8. 此行谁道为鲈鱼：反问，表达对于世俗追求的无奈与失落。

修辞手法：

• 比喻：将李中丞的才华比作相如，增加了诗的层次感。
• 对仗：如“溪月分明到直庐”，工整的对仗增强了诗的韵律感。
• 拟人：用“江雨潇潇”表现雨如泪，传达心情的哀伤。

主题思想：

整首诗通过送别的场景，表达了对友情的珍视与对官场生活的淡薄，展现了诗人对生活的独特理解和对理想的追求。

意象分析:

意象词汇：

• 相如：象征文才与理想。
• 宦情：象征官场的复杂与疏远。
• 楚山、溪月：象征自然之美与归途的悠长。
• 江雨、帆：象征离别的惆怅与内心的孤独。

互动学习：

诗词测试：

1. “汉庭文采有相如”中的“相如”指的是哪位历史人物？

   • A. 司马相如
   • B. 曹操
   • C. 杜甫

2. 诗中的“江雨潇潇”主要表达了什么样的情感？

   • A. 欢快
   • B. 惆怅
   • C. 兴奋

3. 诗中提到的“楚山重叠”意指？

   • A. 归途漫长
   • B. 山水秀丽
   • C. 官职尊贵

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》——王勃
• 《送别》——王维

诗词对比：

• 王勃的《送杜少府之任蜀州》同样表达了送别之情，风格上更为豪迈，形式上更为严谨，与温庭筠的细腻形成鲜明对比。两者都涉及到对友人的祝福与对未来的期待。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》