意思解释
原文展示:
晁董科名累，向雄利禄儒。
惟公传洛学，处世类齐竽。
湖外严兵戍，神畿析使符。
恍然成昨梦，一吊束徐刍。
白话文翻译：
晁董在科举中名声显赫，向雄则以功名利禄而为人所知。
唯有您传承了洛学，处理世事的方式如同齐国的乐器。
湖外驻扎着严密的军队，神畿（即神明所居之地）的使者也被划分为符。
仿佛一切都成了昨日的梦，只有一缕哀思沉重如束缚的干草。
注释:
- 晁董：指晁错和董仲舒，均为古代著名的士人。
- 科名：指的是科举考试中获得的名声。
- 向雄：向秀，北宋时期的著名学者和官员。
- 洛学：指的是源自洛阳的学派，强调儒家学说。
- 齐竽：比喻处理事务的手段，竽是一种乐器，齐国以乐器闻名。
- 湖外：指外界，可能指战乱或动荡的局势。
- 神畿：指的是神明所居住的地方，象征着权威和神圣。
- 束徐刍：徐刍是指干草，束缚的干草象征重负和哀思。
诗词背景:
作者介绍:
陈枢才，宋代诗人，生活在一个充满变革与动荡的时代。他的诗作多表达对社会现象的关注与思考，风格多以抒情见长，尤其擅长用典和对比。
创作背景:
《挽薛艮斋》是为了悼念薛艮斋而作，反映了作者对朋友的深切怀念，同时也揭示了时代的变迁与士人的无奈。
诗歌鉴赏：
《挽薛艮斋》通过对比和细腻的意象，展现了诗人对逝去友人的追思与对社会现实的感慨。前两句提到的“晁董”与“向雄”，不仅是对当时士人地位的反思，也隐含了对功名利禄的冷淡态度。相对而言，诗人把薛艮斋与洛学相提并论，表明他在学术与道德上的追求，强调了知识的传承与品德的修养。
接下来的“湖外严兵戍”，描绘了当时动荡的社会环境，诗人对外部环境的警觉与无奈显而易见。尤其是“神畿析使符”的意象，象征着权力的分割与不安定，使得人们对未来充满恐惧。
最后两句中“恍然成昨梦”，将整首诗的情感推向高潮，既是对友人离去的惋惜，也是对人生无常的深刻体悟。整首诗在哀悼中透出对理想与现实的思考，充满了哲理的深度。
诗词解析:
逐句解析:
- 晁董科名累：提到的晁董在科举中的显赫地位，暗示了士人追求功名的辛苦与无奈。
- 向雄利禄儒：向雄则代表了追求功名利禄的士人。
- 惟公传洛学：突出了薛艮斋的学术成就与道德追求。
- 处世类齐竽：将其与齐国的乐器相提并论，表明其处世的智慧。
- 湖外严兵戍：描绘了社会动荡的背景，暗示着外部威胁。
- 神畿析使符：象征着权力的分割与不安定。
- 恍然成昨梦：表达对友人和过去的怀念，感叹人生如梦。
- 一吊束徐刍：用干草的形象传达沉重的哀思。
修辞手法:
- 对仗：诗中多处使用对仗，如“晁董”与“向雄”。
- 比喻：将人生比作梦境，形象生动。
- 象征：用“神畿”和“干草”象征权力的分割与哀思的沉重。
主题思想:
整首诗通过对逝去友人的悼念，深刻反映了诗人对社会动荡、功名利禄的思考，以及对人生无常的感慨，表达了对理想与现实之间矛盾的深刻理解。
意象分析:
意象词汇:
- 晁董、向雄：象征士人的功名与地位。
- 洛学：象征着学术与道德的传承。
- 湖外：象征外部环境的动荡与威胁。
- 神畿：象征权威与神圣。
- 束徐刍：象征着沉重的哀思。
互动学习:
诗词测试:
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诗中提到的“晁董”指的是哪两位历史人物？ A. 晁错与董仲舒
B. 晁盖与董卓
C. 晁错与董明珠 -
“惟公传洛学”中“洛学”指什么？ A. 一种乐器
B. 一种学派
C. 一种食物 -
“恍然成昨梦”表达了什么情感？ A. 对未来的期待
B. 对过去的怀念
C. 对现实的无奈
答案:
- A
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《静夜思》 李白
- 《登高》 杜甫
诗词对比:
- 《挽诗》（李白）：同样表达对友人的怀念，但更侧重于豪情与壮志。
- 《春望》（杜甫）：在表达对国家动荡的感慨中，情感更为沉重与愁苦。
参考资料:
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《宋代文学研究》