《少年游五首 其一》

原文展示

少年游五首 其一
作者: 吴湖帆 〔清代〕

绿杨连苑，绯桃露井，袖印亚阑红。
诗寻燕语，歌酬莺款，绰约美人风。
芳菲会上，丹青引里，几度忆曾逢。
可念当初，无言一笑，临别太匆匆。

白话文翻译

这首诗描绘了春天的美景，绿杨树连绵成荫，绯红的桃花在露水中显得特别娇艳，衣袖上沾染了美丽的红色。诗人在燕子的啁啾声中吟咏诗句，在黄莺的歌声中互相唱和，展现出美人优雅的风姿。每当在繁花似锦的聚会上，看到画卷中的美景，诗人不禁想起曾经的相逢。令人怀念的是当初的那一笑，临别时却太匆匆，无法多言。

注释

• 绿杨：指的是绿色的杨树，象征春天的生机与美丽。
• 绯桃露井：绯桃指的是红色的桃花，露井形容桃花沾满露水，表现出清晨的美丽。
• 袖印亚阑红：袖子沾染了红色，暗指美人在春光中娇美的形象。
• 诗寻燕语：指在春天听到燕子的鸣叫，寻诗而作。
• 歌酬莺款：指与黄莺的歌声相互应和，展现春日的生机。
• 芳菲：指花草的芬芳，象征春天的美好时光。
• 丹青：指绘画，意味着色彩斑斓的美景。
• 可念当初：让人怀念当初的情景。

诗词背景

作者介绍
吴湖帆（1894-1968），字仲明，号湖帆，江苏无锡人，清末民初著名画家与诗人，擅长山水画，尤其以工笔著称。他的诗词多描绘自然景观与人情风貌，风格清新典雅，富有生活气息。

创作背景
这首诗写于清代，正值春天，作者通过描绘春天的景色，表达了对美好时光的怀念和对美人相逢的感慨。作品中渗透着浓厚的抒情成分，反映了作者对生活的热爱和对美好事物的追求。

诗歌鉴赏

《少年游五首 其一》是一首典型的抒情诗，诗中充满了春天的气息和对美好时光的怀念。开篇以“绿杨连苑，绯桃露井”描绘春天的景色，生动地展现了自然的美丽。这里的“绿杨”和“绯桃”各具象征意义，前者代表生机与希望，后者则象征青春的绚烂与娇美。

接下来的“诗寻燕语，歌酬莺款”，则描绘了诗人与自然的和谐共鸣，燕子和黄莺的歌声仿佛成为诗人创作的灵感源泉，表达了诗人对自然的热爱和融入。诗人在繁花盛开的聚会上，感受到美人的风采，反映出人情的温暖和生活的美好。

最后两句“可念当初，无言一笑，临别太匆匆”则是全诗的情感高潮，表达了对往昔的怀念和对离别的惋惜。诗人在感慨美好时光转瞬即逝，临别时的无奈与遗憾，使整首诗富有深度和情感的厚度。

诗词解析

逐句解析

• 绿杨连苑：描绘一片生机盎然的景象，绿杨如同连绵的波涛。
• 绯桃露井：桃花娇艳欲滴，晨露点缀其上，表现出春天的清新。
• 袖印亚阑红：美人的红袖轻拂，透露出她的优雅与妩媚。
• 诗寻燕语：燕子的鸣叫引发诗人的灵感，展现春日的活力。
• 歌酬莺款：人与鸟的和谐，象征着生命的共鸣。
• 芳菲会上：聚会中的美好时光，充满生机。
• 丹青引里：画卷中的美景引发对往昔的追忆。
• 几度忆曾逢：多次回忆起与美人的相遇，感情深厚。
• 可念当初：对过去的怀念，情感真挚。
• 无言一笑：那一刻的默契与美好，充满诗意。
• 临别太匆匆：离别时的匆忙，留下遗憾。

修辞手法

• 比喻：通过“绿杨”和“绯桃”比喻青春与美好。
• 对仗：上下句使用对仗工整，增强韵律感。
• 拟人：燕语和莺歌被赋予了情感，增强了诗的生动性。

主题思想
整首诗以春天的自然景色为背景，表达了对美好时光的怀念和对人生短暂的感慨。诗人通过对美人和春天的描绘，传达了对青春的珍惜和对离别的无奈，情感真挚，令人动容。

意象分析

意象词汇

• 绿杨：象征生机与希望，春天的象征。
• 绯桃：象征青春的美丽与娇艳，代表爱情的美好。
• 燕语：象征生动的生命，带来灵感。
• 莺款：象征柔美、温暖的人情。
• 芳菲：代表繁华与美好，春天的景象。
• 丹青：象征艺术与美的追求。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“绿杨连苑”描绘了什么样的场景？
   A. 秋天的落叶
   B. 春天的生机
   C. 夏天的炎热

2. “可念当初，无言一笑”表达了什么情感？
   A. 失落与遗憾
   B. 快乐与欢笑
   C. 愤怒与不满

3. 诗中提到的“绯桃”有什么象征意义？
   A. 代表死亡
   B. 代表青春与爱情
   C. 代表成熟

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《春夜喜雨》 杜甫
• 《青玉案·东风夜放花千树》 辛弃疾

诗词对比

• 《春夜喜雨》与本诗同样描绘春天的美好，但杜甫的作品更侧重于自然与人文的结合，展现了生活的苦乐。
• 《青玉案·东风夜放花千树》通过描写春夜的景色，表达了对美好爱情的向往，与吴湖帆的怀旧情感存在相似之处，但情感基调更为激昂。

参考资料

• 《清代诗词选》
• 《古典诗词鉴赏辞典》
• 《中国古代文学史》

通过上述内容，希望您能对《少年游五首 其一》有更深入的理解和欣赏。