《满江红（晦庵席上作）》

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满江红（晦庵席上作）
作者：徐安国 〔宋代〕

争献交酬，消受取真山真水。
供不尽杯螺浮碧，髻鬟拥翠。
莫便等闲嗟去国，固因特地经仙里。
奉周旋惟有老先生，门堪倚。
追往驾，烟宵里。
终旧学，今无计。
叹白头犹记，壮年标致。
一乐堂深文益著，风雩亭在词难继。
问有谁熟识晦庵心，南轩意。

白话文翻译

这首词表达了作者对于往日交游、豪情的追忆与感慨。尽管饮酒作乐，却又无尽的思念与遗憾。诗中描绘了美丽的风景和社交场合，但也流露出对过去的怀念和对未来的无奈。作者通过对老朋友的追忆，表达了对时光流逝的感慨和对壮年时光的怀念。

注释

• 争献交酬：争相献上酒杯，互相交酬。
• 真山真水：形容自然的美好。
• 杯螺：酒杯的形状，形容酒的美好。
• 髻鬟：女子的发髻，形容华丽的装扮。
• 莫便等闲嗟去国：不要轻易地叹息失去的国家。
• 奉周旋：指与人交往、周旋。
• 老先生：指年长的朋友或师长。
• 深文益著：在文学上有更深的造诣。
• 晦庵：指作者的笔名。

诗词背景

作者介绍

徐安国（生卒年不详），宋代词人，号晦庵。他的作品多描写自然风景和人际交往，风格细腻、情感真挚。徐安国在诗词中常体现出对过往岁月的怀念，以及对人生无常的思考。

创作背景

这首词作于宴席之上，可能是在与友人聚会时，作者感受到美景与酒席的欢快，却又被内心的感慨所打动，故而写下此词。

诗歌鉴赏

《满江红（晦庵席上作）》通过欢快的饮酒场景，表面上是一幅热闹的社交图景，实际上却蕴含了深刻的思考与情感。词中开头几句描绘了欢快的聚会场景，作者用“争献交酬”描绘了友人间热闹的互动，这种生动的描写让人仿佛置身于那个充满欢声笑语的宴席。然而，随着词意的深入，作者却逐渐流露出对过往的惆怅与无奈，特别是在提到“莫便等闲嗟去国”时，既是对国家的感慨，也反映了个人命运的思考。通过“奉周旋惟有老先生”，作者引出对年长朋友的尊重与怀念，似乎在提醒人们珍惜身边的人。最后，作者以“问有谁熟识晦庵心，南轩意”收尾，表达了对志同道合者的渴望，显示出一种孤独感与对精神交流的向往。这首词通过欢快与哀伤的对比，展示了作者深厚的情感与对人生的独特理解。

诗词解析

逐句解析

1. 争献交酬：诗人描绘了热闹的聚会场景，朋友们争先恐后地互相敬酒，体现了友谊的温暖。
2. 消受取真山真水：借山水之美来形容酒的美好，实际上是在赞美自然和生活的真实。
3. 供不尽杯螺浮碧：酒杯如同浮在碧水上，形象而生动地描绘了饮酒的愉悦氛围。
4. 髻鬟拥翠：描绘女子的华丽装扮，增强了场景的生动感。
5. 莫便等闲嗟去国：表达了对国家的忧虑与惋惜，暗示着对历史的思考。
6. 奉周旋惟有老先生：对老朋友的敬重，强调了人际关系的重要性。
7. 门堪倚：暗示着对老朋友的依赖与信任。
8. 追往驾，烟宵里：追忆往事，似乎在缅怀那段快乐的时光。
9. 终旧学，今无计：感叹曾经的知识与能力，现今却无能为力，流露出失落感。
10. 叹白头犹记，壮年标致：感慨自己年纪渐长，仍记得年轻时的风采。
11. 一乐堂深文益著：描绘了文人交流的场所，显示出作者的文学追求。
12. 风雩亭在词难继：表达了对词作创作的无奈，仿佛怀念往日的辉煌。
13. 问有谁熟识晦庵心，南轩意：最后对志同道合者的渴望，呼唤灵魂的伴侣。

修辞手法

• 比喻：用“杯螺浮碧”比喻酒杯与美酒的关系，生动形象。
• 对仗：如“争献交酬”与“消受取真山真水”，增强了词的韵律感。
• 排比：通过一系列的描写，展示了聚会的热闹与欢乐。

主题思想

整首词通过描写欢快的聚会场景与深沉的思考，表达了对友谊的珍视与对时光流逝的感慨，既有对美好生活的向往，也有对人生无常的深刻领悟。

意象分析

• 山水：象征自然之美，代表着真实和纯粹的生活。
• 酒杯：象征友情与欢乐，体现了人与人之间的情感交流。
• 鬟髻：象征美丽与青春，反映了对往昔的怀念。
• 老先生：象征智慧与经验，强调了人与人之间的传承与尊重。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“真山真水”指的是什么？ a) 人际关系
   b) 自然的美好
   c) 酒的味道
   d) 年龄的增长

2. 词中“奉周旋惟有老先生”的意思是什么？ a) 只有年轻人才能交流
   b) 只有老朋友值得珍惜
   c) 只有酒才能解决问题
   d) 只有自然才能给人安慰

3. 诗的主题主要是关于： a) 对国家的热爱
   b) 对友谊的珍视与对时光流逝的感慨
   c) 对美酒的赞美
   d) 对文学创作的追求

答案

1. b) 自然的美好
2. b) 只有老朋友值得珍惜
3. b) 对友谊的珍视与对时光流逝的感慨

诗词比较与延伸

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诗词对比

与《水调歌头·明月几时有》相比，徐安国的《满江红》更侧重于人际交往的感受与对时光流逝的感慨，而苏轼则通过对自然景象的描绘，表达对人生哲理的思考。两者虽然主题不同，但都展现了丰富的情感与深刻的思想。

参考资料

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代文学研究》