《和钱穆父送别并求顿递酒(次韵)》

时间: 2025-01-27 03:10:53

联镳接武两长身,鹓鹭行中语笑亲。

九子羡君门户壮,八州怜我往来频。

伫闻东府开宾阁,便乞西湖洗塞尘。

更向青齐觅消息,要知従事是何人。

意思解释

原文展示

和钱穆父送别并求顿递酒(次韵)

联镳接武两长身,
鹓鹭行中语笑亲。
九子羡君门户壮,
八州怜我往来频。
伫闻东府开宾阁,
便乞西湖洗塞尘。
更向青齐觅消息,
要知従事是何人。

白话文翻译

两位高大的骑士并肩而行,像鹓鹭一样在谈笑风生。九位子弟羡慕你家门庭的辉煌,八州的人也怜惜我频繁的往来。暂时听说东府设立了宾客的阁楼,我便请求西湖来洗去旅途的尘埃。更想在青齐寻求消息,想知道你所从事的是何种事业。

注释

  • 联镳:指并肩骑马,形容两人同行。
  • 鹓鹭:鹓和鹭,指一种美丽的鸟,形容两人谈笑风生,意气相投。
  • 九子:代指九个子弟,可能指某个门第的后代。
  • 东府:指东边的府邸,可能是指某个权贵或官员的家。
  • 西湖:指杭州的西湖,寓意美丽的风景。
  • 青齐:可能指青岛或齐国,表示对某地的向往。

诗词背景

作者介绍

苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家、书法家、画家,政治家。他的诗词作品具有广泛的影响,风格独特,内容丰富,常常融入个人情感和对社会的思考。

创作背景

此诗作于苏轼与朋友钱穆父送别之际,反映了诗人与友人的深厚情谊,同时也表达了对友人事业的关心与祝福。诗中描绘了送别的场景,表现了对友人的欣赏与期望。

诗歌鉴赏

苏轼的《和钱穆父送别并求顿递酒》通过生动的意象和细腻的情感,展现了送别时的情景与思绪。开篇“联镳接武两长身”描绘了两位朋友并肩而行的壮丽场面,展现出一种豪壮的气势。紧接着,诗人用“鹓鹭行中语笑亲”来形容他们的轻松愉快,生动地体现了友谊的温暖与美好。

接下来的两句,诗人通过“九子羡君门户壮,八州怜我往来频”,表达了对朋友的赞美与羡慕,同时也流露出自己在多次往来中的无奈与思虑。这种对比使得情感更加深刻,既有羡慕又有自省。

“伫闻东府开宾阁,便乞西湖洗塞尘”则展现了诗人对未来的期待与向往,表明了对友人生活的关心和希望能在西湖中寻找心灵的平静与洗涤。

最后一句“更向青齐觅消息,要知従事是何人”则将诗的情感推向高潮,表达了诗人对友人事业的好奇与关注,体现了深厚的友谊。

整首诗情感真挚,意象丰富,既有对友人的赞美,也有对生活的思考,展现了苏轼对人情世故的深刻理解。

诗词解析

逐句解析

  1. 联镳接武两长身:描绘了两位骑士并肩而行,体现出他们的高大与气势。
  2. 鹓鹭行中语笑亲:比喻两人的谈笑,如同鹓鹭般和谐,展现出友谊的美好。
  3. 九子羡君门户壮:表达对朋友家庭的羡慕,暗示其门第显赫。
  4. 八州怜我往来频:八州的人对诗人的频繁往来表示怜惜,反映出他在交际中的孤独感。
  5. 伫闻东府开宾阁:听闻东府设立了招待客人的地方,暗示社交生活的丰富。
  6. 便乞西湖洗塞尘:请求在西湖洗去旅途的疲惫,象征着对美好环境的向往。
  7. 更向青齐觅消息:表示希望在青齐寻找朋友的消息,表现对友人的关心。
  8. 要知従事是何人:渴望了解朋友的工作与生活,体现深厚的友情。

修辞手法

  • 比喻:如“鹓鹭”比喻朋友的亲密关系。
  • 对仗:上下句之间的对仗工整,增强了诗的音乐感。
  • 排比:通过排比的手法,增强了情感的表达力度。

主题思想

整首诗通过送别的场景,表现了诗人与友人之间深厚的情谊,既有对友人生活的赞美,也有对自身境遇的思考,体现了苏轼对人际关系的独到见解和对生活的热爱。

意象分析

意象词汇

  1. 联镳:象征友谊和同行的情谊。
  2. 鹓鹭:代表美好的情感与和谐的关系。
  3. 九子:象征社会地位与家庭背景。
  4. 八州:寓意广泛的交往与联系。
  5. 西湖:象征美好的环境与心灵的宁静。
  6. 青齐:代表对未来的希望与探索。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中提到的“九子”指的是: A. 九个朋友
    B. 九个子弟
    C. 九个州

  2. “鹓鹭行中语笑亲”中的“鹓鹭”主要用来比喻: A. 朋友的高贵
    B. 友人的亲密关系
    C. 旅行的乐趣

  3. 诗人希望在西湖洗去的是什么? A. 旅途的疲惫
    B. 心灵的烦恼
    C. 友谊的尘埃

答案

  1. B
  2. B
  3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

  1. 陶渊明《饮酒》
  2. 王维《送别》
  3. 李白《将进酒》

诗词对比

  • 李白的《将进酒》:同样表现了对友人的关怀与祝福,情感深邃而豪放。
  • 王维的《送别》:虽同样表达送别之情,但更侧重于自然与人心的和谐。

参考资料

  1. 《苏轼诗词集》
  2. 《宋代文学史》
  3. 《中国古代诗词鉴赏》

通过以上内容,读者可以更深入地理解苏轼的这首诗,感受其蕴含的情感与思想。