《阅视赏射》

时间: 2025-01-09 01:31:00

边角悲鸣霜扑地,将校宁甘泼寒戏。

熊旗引队柳营晓,大羽插腰生意气。

虎皮半卷并铁刀,臂鞲蜀锦团鵰袍。

士不敢喘那敢骄,肃听号令惟所操。

捻弦唾手试弓刀,例物角花金碗的。

左军右军分两翼,簇簇飞星点红砾。

一麾白羽入肩摩,三军欢踊声鸣鼍。

教头喝赐谁多,铁丝箭者无以过。

大风飞云歌汉歌,安得一箭开关河。

汉家君王自神武,边头将臣如卧虎。

觉吾目中无此虏,待射金牌大郎主。

石崖天齐勒碑颂,那知援笔无燕许。

意思解释

原文展示

《阅视赏射》
作者: 方岳

边角悲鸣霜扑地,将校宁甘泼寒戏。
熊旗引队柳营晓,大羽插腰生意气。
虎皮半卷并铁刀,臂鞲蜀锦团鵰袍。
士不敢喘那敢骄,肃听号令惟所操。
捻弦唾手试弓刀,例物角花金碗的。
左军右军分两翼,簇簇飞星点红砾。
一麾白羽入肩摩,三军欢踊声鸣鼍。
教头喝赐谁多,铁丝箭者无以过。
大风飞云歌汉歌,安得一箭开关河。
汉家君王自神武,边头将臣如卧虎。
觉吾目中无此虏,待射金牌大郎主。
石崖天齐勒碑颂,那知援笔无燕许。

白话文翻译

这首诗描绘了边疆将士们在寒霜中训练射箭的场景。将领们宁愿忍受寒冷,也不愿意在这种严肃的训练中玩乐。晨曦中,熊旗引领队伍,士兵们精神抖擞。虎皮半卷,铁刀在手,身披华丽的袍子,士兵们不敢喘息,更不敢骄傲,只有认真听从号令。弓箭在手,试射的准备工作正在进行。左右军队分为两翼,像飞星般闪烁。随着号令的传出,士兵们欢呼雀跃,气氛热烈。教头对表现优异者给予奖励,铁丝箭的射手无人能敌。大风呼啸,士兵们高唱汉歌,期望一箭能开疆拓土。汉家的君王英勇神武,边疆的将领如同卧虎。诗人默默想着敌人,盼望金牌能为他带来荣耀。在高耸的石崖上,铭刻着胜利的碑文,却不知道自己能否书写下去。

注释

  • 边角:指边疆地区,强调环境的艰苦。
  • 悲鸣:形容哀怨的声音,暗示战争的残酷。
  • 熊旗:象征军队的标志,代表力量和威严。
  • 臂鞲:一种装饰绣花的袖口,体现了将士的威仪。
  • 肃听号令:强调士兵们对军令的严格遵守。
  • 铁丝箭:一种坚固的箭,象征武器的精良。

诗词背景

作者介绍

方岳(生卒年不详),宋代诗人,官至翰林学士。其诗风清新俊逸,擅长描绘军事和边塞生活,体现了深厚的爱国情怀。

创作背景

《阅视赏射》创作于南宋时期,正值国家多次与外敌交战之际,诗人通过描写军队训练,表达了对边疆将士的崇敬以及对国家安定的渴望。

诗歌鉴赏

方岳的《阅视赏射》通过生动的场景描写、细腻的情感表达,展示了一幅士兵们严肃训练的画面。诗的开头以“边角悲鸣霜扑地”引入,立刻营造出一种紧张而寒冷的氛围,反映出边疆的艰苦与士兵们不畏严寒的精神状态。接着,通过对军队的描绘,展现了士兵们的精神风貌和训练的严谨性。诗中多次提及号令、箭、弓等,突出了士兵们在训练中的专注与认真。

在情感表达上,诗人传达了对将士的敬意和对敌人的蔑视,体现出强烈的爱国情感与民族自豪感。诗的结尾提到“觉吾目中无此虏”,更是表达了对敌人的轻视与对未来胜利的坚定信念。

诗词解析

逐句解析

  1. 边角悲鸣霜扑地:边疆环境严酷,哀鸣声起,暗示战争的悲惨。
  2. 将校宁甘泼寒戏:将领们宁愿忍受寒冷,也不愿意在训练中放松。
  3. 熊旗引队柳营晓:晨曦中,军旗高扬,队伍整齐划一。
  4. 大羽插腰生意气:士兵精神抖擞,准备迎接挑战。
  5. 虎皮半卷并铁刀:象征威武的装备,显示出士兵的气概。
  6. 士不敢喘那敢骄:士兵们严肃认真,不敢大意。
  7. 肃听号令惟所操:强调对军令的绝对遵从。
  8. 捻弦唾手试弓刀:训练过程中,士兵们熟练地试射武器。
  9. 左军右军分两翼:军队分为两部分,准备作战。
  10. 簇簇飞星点红砾:训练中的箭如星星般飞舞,生动形象。
  11. 一麾白羽入肩摩:白羽箭在空中划过,展现力量与勇气。
  12. 三军欢踊声鸣鼍:士兵们欢呼,气氛热烈如同夜晚的蛙鸣。
  13. 教头喝赐谁多:对表现优异者给予奖励,强调竞争。
  14. 铁丝箭者无以过:表现出训练中的优越,突显士兵的能力。
  15. 大风飞云歌汉歌:在战斗中,士兵们唱着汉歌,激励士气。
  16. 安得一箭开关河:期望通过战争扩大领土,开疆拓土。
  17. 汉家君王自神武:称颂汉朝的君王勇武。
  18. 边头将臣如卧虎:边疆将领如同潜伏的猛虎,战斗力十足。
  19. 觉吾目中无此虏:诗人心中没有敌人的影子,心向胜利。
  20. 待射金牌大郎主:期待能获得金牌的荣耀。
  21. 石崖天齐勒碑颂:希望在石崖上铭刻胜利的碑文,传世流传。
  22. 那知援笔无燕许:表达了对未来的渴望与不确定性。

修辞手法

  • 比喻:将士兵比作猛虎,增强勇猛的形象。
  • 拟人:通过“悲鸣”赋予环境情感,使读者产生共鸣。
  • 对仗:如“左军右军分两翼”,增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗以严肃的训练场景为背景,传达了对边疆将士的敬意、对国家安定的渴求,以及对敌人的蔑视,体现了强烈的爱国主义精神。

意象分析

意象词汇

  • 熊旗:象征军队的威严和力量。
  • 铁刀:象征士兵的勇气与战斗精神。
  • 白羽箭:象征士兵的锐气和战斗力。
  • 石崖碑文:象征着荣耀与历史的铭刻。

文化内涵

这些意象不仅表现了士兵的英勇,还体现了中华民族的坚韧与不屈精神,反映出对国家、对历史的深刻认同。

互动学习

诗词测试

  1. 选择题:诗中的“熊旗”象征什么? A. 军队的标志
    B. 和平的象征
    C. 自然的景色
    D. 个人的荣誉

  2. 填空题:诗中提到“士不敢喘那敢骄”,这句话强调了士兵对____的绝对遵从。

  3. 判断题:诗中表达了对敌人的蔑视与对未来胜利的坚定信念。
    A. 正确
    B. 错误

答案

  1. A
  2. 军令
  3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

  • 《出塞》(王昌龄)与《阅视赏射》的比较:两者均描绘了边塞的军事生活,但《出塞》更多的是抒情,而《阅视赏射》则着重于训练的严肃性。

参考资料

  • 《宋诗选》:对宋代诗歌的全面解读。
  • 《古典诗词鉴赏》:关于古典诗词的分析与鉴赏。

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