《赠周敬伯》

原文展示:

赠周敬伯
万方英杰集桥门，
作麽吾州不数人。
之子独携一方策，
短檠以外四无邻。
岁云暮矣犹为客，
皈去来兮未立身。
待上六鳌头上立，
还家藉手拜双亲。

白话文翻译：

这首诗的意思是：在桥头聚集了万方英杰，为什么我州的人却寥寥无几？你这位朋友独自携带着书本，周围没有其他的邻居。年岁渐晚，我依然是个外乡人，归去时却未能立足。期待能在六鳌山顶上立足，再回家时向双亲跪拜。

注释:

字词注释：

• 万方：广阔的地方，指全国或全世界。
• 英杰：优秀的人才。
• 桥门：指桥梁的入口，象征着通往更大世界的地方。
• 策：书本，这里指读书的工具。
• 短檠：指短小的灯具，象征着孤独和寂寞。
• 六鳌：地名，指的是中国福建的一个山头。

典故解析： “六鳌”源于福建的地理名词，象征着高峰，代表着理想和抱负。诗中提到的“拜双亲”体现了对父母的孝心和归属感。

诗词背景:

作者介绍： 杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋时期的著名诗人，以其清新自然的诗风而著称。他的诗歌多描绘自然景物，抒发个人情感，具有很高的艺术价值。

创作背景： 这首诗写于杨万里在外求学或游历之时，表达了他对家乡和亲人的思念之情，同时也反映了他对当时社会英才匮乏的感慨。

诗歌鉴赏：

《赠周敬伯》是一首表达思乡之情和对家乡人才匮乏感慨的诗作。诗的开头通过对比的手法，描绘了一个充满英杰的场所与自己家乡的落寞，呈现出一种强烈的对比感。诗人以“万方英杰”来形容桥头的繁华，反衬出自己故乡的寥落与孤独。

接下来的“之子独携一方策”，强调了主人公的孤独与求知的渴望。短檠灯下，四周无人，凸显出他在求学路上的孤独与不易，深切地表达了对知识的追求与对伴侣的渴望。

最后两句展现了诗人对未来的希望与对父母的孝顺。他渴望能在六鳌山上立足，而后回家向双亲表达敬意。整首诗在情感上由孤独、思乡逐步上升到对未来的期盼，构建出一种温馨而又深邃的情感基调。

诗词解析:

逐句解析：

1. “万方英杰集桥门”：桥门作为一个象征，说明人才汇聚的地方，反衬出自己家乡的人才稀少。
2. “作麽吾州不数人”：表达了对故乡人才匮乏的困惑与惋惜。
3. “之子独携一方策”：突显出诗人独自努力追求知识的形象。
4. “短檠以外四无邻”：描绘了环境的孤寂，传达出一种抑郁的情绪。
5. “岁云暮矣犹为客”：时间流逝，自己依然是个外乡人，表现出游子心中的无奈。
6. “皈去来兮未立身”：回乡之心切，但未能在家乡立足，流露出离乡的苦涩。
7. “待上六鳌头上立”：寄托了对未来的美好期望，希望能有所成就。
8. “还家藉手拜双亲”：表达了对父母的敬仰与孝心，体现了诗人心中的责任感。

修辞手法：

• 比喻：将桥门比作聚集英才的地方。
• 对仗：如“岁云暮矣”与“皈去来兮”，形成紧凑的句式。
• 反问：通过疑问句式加强情感的表达。

主题思想： 整首诗表达了作者对知识的渴求、对故乡的思念以及对父母孝道的重视，展现了游子在求学和追求理想过程中的孤独和奋斗。

意象分析:

意象词汇：

• 英杰：象征着优秀的人才，寄托了诗人对知识的追求。
• 桥门：象征着通往更大世界的门口，暗示着新的人生阶段。
• 六鳌：象征着理想与抱负，代表着诗人对未来的展望。

互动学习:

诗词测试：

1. 这首诗的作者是谁？
   • A. 李白
   • B. 杨万里
   • C. 杜甫
   • D. 白居易
2. 诗中提到的“六鳌”指的是？
   • A. 一座山
   • B. 一条河
   • C. 一个城市
   • D. 一个国家
3. 诗人对故乡的感情是？
   • A. 骄傲
   • B. 失望
   • C. 思念
   • D. 忘却

答案：

1. B
2. A
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《静夜思》 李白
• 《春望》 杜甫

诗词对比： 与李白的《静夜思》相比，杨万里的《赠周敬伯》更加强调了游子对故乡和亲人的思念，而李白则更多地表达了孤独与对家乡的怀念。两者都体现了浓厚的乡愁情感，但表现的侧重点有所不同。

参考资料：

推荐书目：

• 《宋诗选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《杨万里诗词集》