《浪淘沙令　杨花》

原文展示:

浪淘沙令　杨花
程滨 〔当代〕

云碎也绸缪。飘去谁收。
纷纷和梦共莺流。
烦恼将心都乱煞，怕解春愁。
随意去登楼。若也含忧。
春归愁住为谁留，
万觅千寻曾又见，自己眉头。

白话文翻译：

云朵散碎，似乎在轻柔地缠绵。它们飘去，谁来收留呢？
纷纷扬扬，恰似梦里与黄莺一起飞舞。
烦恼让心都乱了，担心无法解开这春天的愁苦。
随意登高望远，若心中还有忧愁。
春天归来，愁苦又为谁留下？
千方百计地寻找，最终还是在自己眉头上见到了。

注释：

• 云碎：形容云朵破碎，映衬一种轻柔的意境。
• 绸缪：缠绵悱恻，形容感情的细腻。
• 纷纷和梦共莺流：形容春日的繁华与梦境交织。
• 烦恼将心都乱煞：表示烦恼造成了心情的极度混乱。
• 随意去登楼：指随意地去高处眺望，表达一种放飞心情的状态。
• 万觅千寻：形容极力寻找，最终却发现愁苦依然存在。

典故解析：

本诗没有直接引用的古典典故，但其意象和情感深受传统诗词的影响，特别是关于春天和愁苦的主题。

诗词背景：

作者介绍：

程滨，现代诗人，作品多关注生活中的细微情感，擅长通过自然景物表达内心的情感波动。

创作背景：

这首《浪淘沙令　杨花》创作于当代，反映了诗人在春天时节的感怀，结合了对自然美的欣赏与个人情感的抒发，体现了对生活的思考与感悟。

诗歌鉴赏：

《浪淘沙令　杨花》是一首充满春日气息的词作，表面上看似是对春天美景的描绘，实则蕴含着作者内心的愁苦和对生活的思考。开篇“云碎也绸缪”便营造出一种轻盈而又缠绵的氛围，给人以无限遐想的空间。接着，作者引入了梦与莺的意象，展现了春日的生机与繁华，似乎在诉说着美好与忧愁的交织。

诗中提到“烦恼将心都乱煞”，让人感受到一种无奈与惆怅，春天的美丽并没有驱散心中积压的愁苦。作者的“随意去登楼”则表现出一种对外界的逃避与内心的挣扎，春天虽归，愁苦却依然。结尾“万觅千寻曾又见，自己眉头”更是点明了主题，无论如何寻找，最终发现的依然是自己的心情与烦恼，这暗示了人内心的孤独与无奈。

整首词风格细腻，情感真挚，展现了现代人对生活的深刻思考与情感的真实流露。

诗词解析：

逐句解析：

1. 云碎也绸缪：描绘云朵的轻盈，暗示内心的柔软。
2. 飘去谁收：表达对美好事物流逝的惋惜。
3. 纷纷和梦共莺流：春天与梦境的交织，展现生机。
4. 烦恼将心都乱煞：内心的烦乱与愁苦。
5. 怕解春愁：害怕理解春天带来的愁苦。
6. 随意去登楼：试图通过登高来释放心情。
7. 若也含忧：即使登高，忧愁仍在。
8. 春归愁住为谁留：春天归来，愁苦到底是为谁而留。
9. 万觅千寻曾又见，自己眉头：寻找的结果是面对内心的烦恼。

修辞手法：

• 比喻：将云朵比作缠绵的情感，增强了诗的意境。
• 拟人：云朵被赋予情感，表现出对自然的深情。
• 对仗：上下句意象相对，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗表达了对春天的美好向往与内心愁苦的矛盾，反映了现代人面对生活的无奈与思考，展现了生命中的美丽与忧伤共存的哲理。

意象分析：

意象词汇：

• 云：象征着自由与变化。
• 梦：代表着理想与希望。
• 莺：象征春天的生机与美好。
• 楼：象征着高远的志向与逃避的心理。
• 愁：内心的烦恼与孤独。

这些意象通过细腻的描绘，展示了自然与人心之间的复杂关系，体现了深厚的文化内涵。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“云碎”象征着什么？ A. 自由
   B. 纷乱
   C. 变化
   D. 平静

2. “烦恼将心都乱煞”表达了什么情感？ A. 快乐
   B. 无奈
   C. 愤怒
   D. 兴奋

3. 诗中最后一句“自己眉头”意味着什么？ A. 发现美好
   B. 面对内心烦恼
   C. 寻找快乐
   D. 忘却忧愁

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》：同样探讨了春天的情感与愁苦。
• 苏轼的《水调歌头》：表达对人生的思考与情感的流露。

诗词对比：

与李白的《静夜思》对比，两首诗都反映了诗人内心的孤独与思索，但程滨的《浪淘沙令　杨花》更侧重于春天的美丽与内心的愁苦交织。

参考资料：

1. 《现代诗词鉴赏》
2. 《古典诗词分析》
3. 《诗词的意象与情感》