《和乐天过秘阁书省旧厅》

原文展示:

闻君西省重徘徊，
秘阁书房次第开。
壁记欲题三漏合，
吏人惊问十年来。
经排蠹简怜初校，
芸长陈根识旧栽。
司马见诗心最苦，
满身蚊蚋哭烟埃。

白话文翻译：

听说你在西省徘徊不定，
秘阁书房依次打开。
墙上记载着我想题写的三漏合，
那些官吏惊讶地问我十年来的经历。
翻阅书籍时，我怜惜那些被虫蛀的简册，
在芸草旁边，认得那些旧日的栽种。
司马迁看到我的诗，心中最为苦痛，
身上满是蚊虫，哭泣着在烟雾和尘埃中。

注释：

• 重徘徊：再三徘徊，表示对某地的思念或留恋。
• 秘阁：指书房，藏书之处。
• 三漏合：古代文人所用的题目，可能指诗文的某种形式或内容。
• 吏人：指官员或者书吏。
• 经排蠹简：翻阅那些虫蛀的书籍，表达对书籍保存状况的悲痛。
• 芸长陈根：指旧时所栽的芸草，表达对旧日情感的追忆。
• 司马：指司马迁，著名历史学家和文学家，他的诗歌和作品对后代有很大影响。

诗词背景：

作者介绍：

元稹（779-831），字微之，唐代诗人，与白居易齐名，开创了新乐府运动，提倡诗歌的社会功能和生活化。元稹的诗风清新流畅，情感真挚，常常表达对社会现实的关注和对个体命运的思考。

创作背景：

此诗创作于元稹与友人重聚之际，反映了他对往昔岁月的追忆和对书籍、文化的珍视。诗中所描绘的书房、旧书、旧友，暗含了对时间流逝和人事变迁的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗通过简单的描写，展现了深厚的文化底蕴和对历史的思考。诗人以“闻君西省重徘徊”开篇，传达了对友人的思念之情，同时也引入了秘阁书房的意象，象征着文化与知识的积累。接着，诗人提到“壁记欲题三漏合”，表明了对书房内文人雅集的向往，以及对作品的追求。

在“经排蠹简怜初校”中，诗人以细腻的情感描绘了对书籍的关切，虫蛀的简册不仅是物质的破损，更是文化的损失。此时，诗人不仅在思念友人，更在追忆那些曾经的岁月和人事。最后的“司马见诗心最苦，满身蚊蚋哭烟埃”则引发了对历史的感慨，司马迁的形象象征了历史的沉重与无奈，这种情感在诗的结尾达到高潮。

整首诗在细腻的描写中，融入了丰富的历史与文化内涵，体现了元稹对生活的深刻反思和对文化传承的执着追求。

诗词解析：

逐句解析：

1. 闻君西省重徘徊：听说你在西省反复徘徊，暗示对友人的思念和关心。
2. 秘阁书房次第开：秘阁书房逐渐打开，象征着知识和文化的传承。
3. 壁记欲题三漏合：墙上的记载让人想起曾经的诗文，表达了对创作的渴望。
4. 吏人惊问十年来：官吏好奇地询问过去十年的经历，暗示时间的流逝和人事的变化。
5. 经排蠹简怜初校：翻阅被虫蛀的书籍，表达对文化遗产的珍惜和怜惜。
6. 芸长陈根识旧栽：在芸草旁边，感慨旧时的栽种，表现对往昔的怀念。
7. 司马见诗心最苦：提到司马迁，传达了对历史与文化的沉重感受。
8. 满身蚊蚋哭烟埃：身上被蚊虫叮咬，哭泣在烟雾和尘埃中，象征着生活的苦痛与困扰。

修辞手法：

• 对仗：整首诗的结构工整，词句对仗工巧，增强了诗的韵律感。
• 拟人：通过“蚊蚋哭烟埃”，赋予自然界的生物以人的情感，增强了诗的情感表达。
• 象征：虫蛀的书籍象征着文化的衰竭和历史的无情，增加了诗的深度。

主题思想：

整首诗通过描绘书房、旧书、友人等意象，表达了对时间流逝、文化传承的深刻思考，以及对生命中经历的惆怅与感慨。诗人通过对历史的追忆和对当下的反思，揭示了人类在时间长河中的脆弱与坚韧。

意象分析：

意象词汇：

• 秘阁：象征着知识与文化的积累，是文人心灵的栖息地。
• 虫蛀的书籍：代表着历史的损失和文化的脆弱，表达了诗人对传统文化的忧虑。
• 司马迁：象征着历史的承载者，连接了古今，表达对历史的敬畏与思考。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“秘阁”指的是什么？ A. 一个地方
   B. 书房
   C. 朋友

2. “满身蚊蚋哭烟埃”表达了怎样的情感？ A. 快乐
   B. 忧伤
   C. 愤怒

3. “经排蠹简怜初校”中提到的“蠹简”指的是什么？ A. 一本书
   B. 被虫蛀的书籍
   C. 一种诗歌形式

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 白居易《赋得古原草送别》
• 杜甫《春望》

诗词对比：

和元稹的诗相比，白居易的《赋得古原草送别》同样表达了对时间流逝和生命无常的感慨，但其风格更加直白，情感更加浓烈。两者都体现了对历史的思考，但在表现手法和情感基调上则各具特色。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《元稹集》
• 《古代诗词鉴赏》

以上内容提供了对《和乐天过秘阁书省旧厅》的详细分析和解读，帮助读者更好地理解和欣赏这首古诗。