《娇女诗》

原文展示

吾家有娇女，皎皎颇白皙。小字为纨素，口齿自清历。鬓发覆广额，双耳似连璧。明朝弄梳台，黛眉类扫迹。浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤。娇语若连琐，忿速乃明集。握笔利彤管，篆刻未期益。执书爱绨素，诵习矜所获。其姊字惠芳，面目粲如画。轻妆喜楼边，临镜忘纺绩。举觯拟京兆，立的成复易。玩弄眉颊间，剧兼机杼役。从容好赵舞，延袖象飞翮。上下弦柱际，文史辄卷襞。顾眄屏风书，如见已指摘。丹青日尘暗，明义为隐赜。驰骛翔园林，果下皆生摘。红葩缀紫蒂，萍实骤柢掷。贪华风雨中，眒忽数百适。务蹑霜雪戏，重綦常累积。并心注肴馔，端坐理盘鬲。翰墨戢闲案，相与数离逖。动为垆钲屈，屐履任之适。止为荼荈据，吹嘘对鼎立。脂腻漫白袖，烟熏染阿锡。衣被皆重地，难与沉水碧。任其孺子意，羞受长者责。瞥闻当与杖，掩泪俱向壁。

白话文翻译

我家有个娇美的女儿，皮肤白皙，名字叫纨素，说话清晰。她的头发覆盖着宽阔的额头，耳朵像连璧一样美丽。早晨她在梳妆台前打扮，眉毛像扫过的痕迹。她的唇色红润，嘴唇鲜红。她说话娇滴滴的，生气时也很快明白。她喜欢写字，但并不期待有什么成就。她喜欢读书，对自己学到的东西感到自豪。她的姐姐叫惠芳，容貌美丽。她喜欢轻妆打扮，照镜子时忘记了纺纱。她举杯模仿京兆尹，立靶子又反复调整。她在眉间玩耍，动作复杂。她喜欢跳赵地的舞蹈，袖子像飞鸟的翅膀。她在琴弦间自如地弹奏，文史书籍总是卷起来。她看着屏风上的书，好像已经指出了错误。画上的颜色日渐暗淡，深意变得隐晦。她在园林中飞奔，果实随手摘下。她喜欢在风雨中追逐花朵，动作迅速。她喜欢在雪地中玩耍，经常穿着厚重的鞋子。她专心于烹饪，端坐在锅前。她把笔墨放在闲案上，与人保持距离。她因为听到锣声而动，穿着鞋子随意走动。她因为喝茶而停下来，对着鼎吹气。她的白袖子沾满了油脂，烟熏染黑了衣服。她的衣服厚重，难以沉入水中。她任性地做自己想做的事，羞于接受长辈的责备。她听说要被打，掩面哭泣，转向墙壁。

注释

• 纨素：指诗中女孩的名字。
• 连璧：比喻耳朵美丽。
• 京兆：指京兆尹，古代官职。
• 赵舞：赵地的舞蹈。
• 绨素：指书籍。
• 丹青：指绘画。
• 萍实：指果实。
• 垆钲：古代乐器。
• 荼荈：指茶。
• 阿锡：指衣服。

诗词背景

作者介绍：左思，魏晋时期的文学家，以其辞赋和诗歌著称。他的作品多反映社会现实和个人情感。

创作背景：这首诗描绘了家中的两个女儿，通过她们的生活细节展现了她们的个性和家庭生活。

诗歌鉴赏

这首诗通过对两个女儿的生动描绘，展现了她们的个性和生活状态。纨素和惠芳的形象栩栩如生，她们的娇美、聪明、任性以及对生活的热爱都被细腻地刻画出来。诗中运用了丰富的意象和修辞手法，如“双耳似连璧”、“黛眉类扫迹”等，生动地描绘了她们的容貌和动作。整首诗情感真挚，语言优美，展现了诗人对家庭生活的深刻观察和细腻感受。

诗词解析

逐句解析：

• “吾家有娇女，皎皎颇白皙。”：开篇点明主题，介绍家中的美丽女儿。
• “小字为纨素，口齿自清历。”：介绍女儿的名字和说话清晰的特点。
• “鬓发覆广额，双耳似连璧。”：描绘女儿的容貌特征。
• “明朝弄梳台，黛眉类扫迹。”：描述女儿早晨梳妆的情景。
• “浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤。”：描绘女儿的唇色和表情。
• “娇语若连琐，忿速乃明集。”：描述女儿说话的娇态和生气的样子。
• “握笔利彤管，篆刻未期益。”：描述女儿写字的情况。
• “执书爱绨素，诵习矜所获。”：描述女儿读书的情况。
• “其姊字惠芳，面目粲如画。”：介绍另一个女儿的美丽。
• “轻妆喜楼边，临镜忘纺绩。”：描述姐姐的打扮和行为。
• “举觯拟京兆，立的成复易。”：描述姐姐模仿京兆尹的行为。
• “玩弄眉颊间，剧兼机杼役。”：描述姐姐在眉间玩耍的动作。
• “从容好赵舞，延袖象飞翮。”：描述姐姐跳舞的情景。
• “上下弦柱际，文史辄卷襞。”：描述姐姐弹琴和读书的情况。
• “顾眄屏风书，如见已指摘。”：描述姐姐看书的样子。
• “丹青日尘暗，明义为隐赜。”：描述画作日渐暗淡。
• “驰骛翔园林，果下皆生摘。”：描述女儿们在园林中玩耍。
• “红葩缀紫蒂，萍实骤柢掷。”：描述女儿们追逐花朵和摘果实的情景。
• “贪华风雨中，眒忽数百适。”：描述女儿们在风雨中追逐花朵。
• “务蹑霜雪戏，重綦常累积。”：描述女儿们在雪地中玩耍。
• “并心注肴馔，端坐理盘鬲。”：描述女儿们烹饪的情况。
• “翰墨戢闲案，相与数离逖。”：描述女儿们把笔墨放在闲案上。
• “动为垆钲屈，屐履任之适。”：描述女儿们听到锣声而动。
• “止为荼荈据，吹嘘对鼎立。”：描述女儿们喝茶的情况。
• “脂腻漫白袖，烟熏染阿锡。”：描述女儿们的衣服被弄脏。
• “衣被皆重地，难与沉水碧。”：描述女儿们的衣服厚重。
• “任其孺子意，羞受长者责。”：描述女儿们任性的行为。
• “瞥闻当与杖，掩泪俱向壁。”：描述女儿们听说要被打而哭泣。

修辞手法：

• 比喻：如“双耳似连璧”、“黛眉类扫迹”。
• 拟人：如“丹青日尘暗”。
• 对仗：如“浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤”。

主题思想：这首诗通过描绘两个女儿的生活细节，展现了她们的个性和家庭生活，表达了对家庭生活的热爱和对女儿们的深情。

意象分析

意象词汇：

• 连璧：比喻耳朵美丽。
• 黛眉：比喻眉毛。
• 丹唇：比喻唇色。
• 赵舞：比喻舞蹈。
• 丹青：比喻绘画。
• 红葩：比喻花朵。
• 霜雪：比喻雪地。
• 荼荈：比喻茶。
• 阿锡：比喻衣服。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的两个女儿的名字是什么？

   • A. 纨素和惠芳
   • B. 纨素和芳华
   • C. 惠芳和芳华
   • D. 纨素和芳华

2. 诗中描述女儿们在风雨中追逐花朵的句子是？

   • A. “贪华风雨中，眒忽数百适。”
   • B. “驰骛翔园林，果下皆生摘。”
   • C. “红葩缀紫蒂，萍实骤柢掷。”
   • D. “务蹑霜雪戏，重綦常累积。”

3. 诗中提到的“赵舞”是指什么？

   • A. 赵地的舞蹈
   • B. 赵地的音乐
   • C. 赵地的绘画
   • D. 赵地的书法

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

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参考资料

推荐书目：

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