意思解释
原文展示
读汉书二首
——杨万里
乃祖宽仍豁，曾孙察作明。
不将囊底智，分减及元成。
白话文翻译
第一首：
我的祖辈胸怀宽广，曾孙明理通达。
他们不把聪明才智藏在囊底，
而是将其分享，助力于元成的发展。
注释
字词注释：
- 乃祖：指的是祖先、祖宗。
- 宽仍豁：形容祖先的胸怀宽广、性格豁达。
- 曾孙：指的是孙子的孙子，代表后代。
- 察作明：意指透彻明了、洞察事理。
- 囊底智：比喻把聪明才智藏在心底、不加以利用或分享。
- 分减：分开减少，指分享与贡献。
- 元成：可能指代元代的成就，或是对未来发展的积极影响。
典故解析：
汉书，是指《汉书》，是东汉班固所作的史书，记载了汉朝的历史。诗中提到的“汉书”可见作者对历史的崇敬与思考。
诗词背景
作者介绍：
杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，擅长写景抒情，诗风清新脱俗，语言质朴自然。他的诗歌常常反映日常生活与自然景观，富有哲理。
创作背景：
此诗创作于南宋时期，正值社会动荡与政治变革的时代。作者以“读汉书”为引，反映出对历史人物的敬仰，同时寄托了对后代的期望与教诲。
诗歌鉴赏
杨万里的《读汉书二首》以其简练的语言和深刻的内涵，展现了作者对历史的思考和对后代的寄托。诗中通过对祖先和后代的描绘，表现了家族的传承与智慧的共享。作者以“乃祖宽仍豁”开篇，直接展现出祖辈的宽广胸怀及豁达性格，这种品德在诗人心中是极为重要的。接着，提及“曾孙察作明”，不仅赞美了后代的聪慧，也暗示了智慧的延续。
“不将囊底智，分减及元成”一句，则是诗的核心思想。它强调智慧的分享与传播，反对将聪明才智埋没在心底。通过这两句，杨万里传达出一种社会责任感，鼓励后代在继承智慧的同时，更要将其用于实践，为社会发展贡献力量。
整首诗在简洁中蕴含丰富的思想，表达了对历史的尊重与对未来的期许，展现了诗人深厚的文化修养与对人类智慧的思考。
诗词解析
逐句解析：
- 乃祖宽仍豁：表达对祖辈宽广心胸的赞美，突出其性格特征。
- 曾孙察作明：对后代的肯定与期待，强调家庭教育的重要性。
- 不将囊底智：反思人们对智慧的态度，提倡分享。
- 分减及元成：寄希望于后代能够将智慧用于成就伟业。
修辞手法：
- 对仗：诗句中的“乃祖宽仍豁，曾孙察作明”形成了对仗工整的句式，增强了诗的韵律感。
- 比喻：将智慧比作藏于“囊底”的财富，形象生动。
主题思想：
整首诗通过对祖辈与后代的描绘，传达了智慧的传承与分享的重要性，体现了对历史的尊重和对未来的期盼。
意象分析
意象词汇：
- 祖辈：象征着历史与传统。
- 后代：象征着未来与希望。
- 智慧：象征着知识的力量与价值。
互动学习
诗词测试：
-
杨万里是哪一朝代的诗人？
A. 唐代
B. 宋代
C. 元代
D. 明代 -
诗中提到的“囊底智”是指什么？
A. 体力
B. 智慧
C. 财富
D. 声望 -
诗的主题思想主要关于什么？
A. 对祖辈的怀念
B. 智慧的传承与分享
C. 自然的美景
D. 政治的变革
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 陶渊明《归园田居》：同样体现了对历史、传统的尊重与自然生活的向往。
诗词对比：
可以与李白的《将进酒》进行对比。两者都表达了对生活的思考，但杨万里更侧重于历史的传承与智慧的分享，而李白则更注重个人的豪情与壮志。
参考资料
推荐书目：
- 《杨万里诗集》
- 《汉书》
- 《宋代诗人研究》