《观鸟哺儿有感》

观鸟哺儿有感

作者：徐善建 〔清代〕

原文展示:

抱儿嬉树下，新绿遮庭户。
忽闻啁啾声，仰见春鸟乳。
不辨谁雄雌，四翼共辛苦。
一出掠春虫，一居御鹰虎。
出忧居力单，居忧出遭罟。
瘁羽岂暇梳，娇音不遑吐。
黄口快得食，那知翁与姆。
感此抚童雏，何如此禽羽。
上念父母恩，泪下如注雨。

白话文翻译：

在树下抱着孩子玩耍，新绿的树叶遮住了庭院的门口。
忽然听到鸟儿啁啾的声音，抬头看到春天的鸟儿在喂食。
分不清哪只雄鸟，哪只雌鸟，四只翅膀共同劳动。
一只鸟出去捕捉春天的虫子，另一只则留在巢中守护。
出去的鸟忧虑单独的危险，留在巢中的鸟则担心遭遇捕猎的网。
疲惫的羽毛哪里有时间梳理，娇嫩的声音也无法轻松发出。
小黄口鸟急于得到食物，哪知道父母的辛苦与劳累。
感慨于抚养幼鸟的艰辛，与这些鸟儿相比，人类的哺育更为不易。
想起父母的恩情，眼泪如雨下落。

注释:

• 抱儿：抱着孩子。
• 啁啾：鸟叫声。
• 雄雌：雌鸟和雄鸟。
• 辛苦：辛勤工作。
• 掠春虫：捕捉春天的虫子。
• 御鹰虎：抵御鹰虎等捕食者。
• 遭罟：遭遇捕猎的网。
• 瘁羽：疲惫的羽毛。
• 娇音：柔美的声音。
• 黄口：小鸟的嘴。

诗词背景:

作者介绍:

徐善建，清代诗人，出生于文人世家，擅长诗词，风格清新自然。他的作品通常反映了生活中的细腻观察和对人情世故的深刻理解。

创作背景:

这首诗创作于徐善建作为父亲的身份下，表达了他在观察鸟类哺育幼鸟时的感慨，联想到自身作为父母的责任与艰辛，体现出对父母恩情的感激。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘鸟类的繁殖和育雏过程，巧妙地引入了人类父母对孩子的辛勤抚养。诗的开头以“抱儿嬉树下”引入，既展现了温馨的亲子关系，又营造了宁静的自然环境。随着诗句的推进，鸟儿的劳作和人类父母的辛苦形成了鲜明的对比。在鸟儿的啁啾声中，诗人不仅感受到生命的延续和亲情的温暖，更深刻体会到生育和养育的艰辛与不易。

诗中运用多种修辞手法，如排比和对偶，增强了诗的节奏感和情感的丰富性。例如，“一出掠春虫，一居御鹰虎”通过对鸟儿的不同角色的描写，生动展现了自然界的生存竞争。最后，诗人流下感激父母恩情的泪水，深化了情感的层次，使整首诗充满了浓厚的亲情与感恩之情。

诗词解析：

逐句解析:

• 抱儿嬉树下，新绿遮庭户：描绘了在春天，父亲抱着孩子玩耍的悠闲场景，树木新绿，充满生机。
• 忽闻啁啾声，仰见春鸟乳：突然听到鸟鸣，抬头看到鸟儿在喂食幼鸟，暗示春天的生机。
• 不辨谁雄雌，四翼共辛苦：鸟儿忙碌，难以分清雌雄，展现了共同养育的辛勤。
• 一出掠春虫，一居御鹰虎：有的鸟外出捕虫，有的留在巢中守护，展现了不同角色的责任感。
• 出忧居力单，居忧出遭罟：外出鸟担心单独的危险，留在巢中的鸟担心被捕，体现生存的压力。
• 瘁羽岂暇梳，娇音不遑吐：鸟儿劳累，没时间整理羽毛，娇嫩的声音也难以发出，表现出育雏的辛苦。
• 黄口快得食，那知翁与姆：小鸟只顾着吃，不知道父母的辛劳。
• 感此抚童雏，何如此禽羽：感慨于抚养幼鸟的艰辛，感叹人与鸟的相似。
• 上念父母恩，泪下如注雨：最后感念父母的恩情，泪水如雨般流下，情感达到高潮。

修辞手法:

• 比喻：将鸟类的辛勤劳动比作人类父母的辛苦，强化了主题。
• 对偶：如“出忧居力单，居忧出遭罟”，增强了节奏感。
• 拟人：赋予鸟儿以人的情感，使其更加生动。

主题思想:

整首诗表现了对生命延续的感慨和对父母辛劳的感激，表达了在自然界中，抚养后代的艰辛与责任。诗人通过鸟类的喂养过程，反映了人类家庭中的亲情和责任，展现了深厚的情感。

意象分析:

意象词汇:

• 鸟：象征生命的延续和自然的力量。
• 春：象征着新生和希望。
• 黄口：象征幼小无知的生命。
• 父母：象征无私的爱与责任。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到父母的辛苦，主要是通过哪个意象来表现的？ A. 春虫
   B. 鸟
   C. 黄口

2. 诗中“泪下如注雨”表达了什么情感？ A. 喜悦
   B. 愤怒
   C. 感激

3. 诗中提到的“雄雌”指的是什么？ A. 鱼类
   B. 鸟类
   C. 哺乳动物

答案：

1. B. 鸟
2. C. 感激
3. B. 鸟类

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《游子吟》——孟郊
• 《慈母吟》——白居易

诗词对比:

• 《游子吟》与本诗都表达了对父母的感恩之情，但《游子吟》更侧重于游子与母亲的情感联系，而《观鸟哺儿有感》则通过自然界的鸟儿抚养来引申对人类父母的感悟。

参考资料:

• 《清代诗词选》
• 《古诗词解析与鉴赏》
• 《中国古代文学史》