《答常学士》

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答常学士
作者：李梦符 〔唐代〕

罢修儒业罢修真，
养拙藏愚春复春。
到老不疏林里鹿，
平生难见日边人。

洞桃深处千林锦，
岩雪铺时万草新。
深谢名贤远相访，
求闻难博凤为邻。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对自己淡泊名利的生活态度。诗人放弃了儒学的学习和修行，选择在春天的田野中隐居，保持自己的纯朴与愚钝。即使到了老年，也不曾与林中的鹿疏远，相比之下，自己一生却很难遇到日边的那位隐士。洞中的桃花深处，千树花开如锦；山岩上铺满了雪，万草在时光中焕发新生。诗人深表感谢那些远道而来的名士，然而想要与他们交好却很困难。

注释

• 罢修：停止学习、修炼。
• 儒业：指儒家学说的学习。
• 养拙藏愚：保持自己的愚笨，隐蔽自己的聪明。
• 林里鹿：指自然环境中的鹿，象征与世无争。
• 日边人：隐士或道士，指追求高人境界的人。
• 洞桃：指桃花，象征美丽和春天的生活。
• 岩雪：山岩上的雪。
• 凤为邻：比喻难以交到志同道合的朋友。

诗词背景

作者介绍

李梦符，唐代诗人，生活在一个充满文化与政治变迁的时代。他的诗风简朴自然，常常表达对名利的淡泊及对自然的热爱。

创作背景

这首诗写于诗人选择隐居的时期，反映出他对当时社会名利纷争的厌倦，以及对自然生活的向往。诗中的“常学士”可能是指一位志同道合的朋友，诗人通过这首诗表达了与朋友之间的情感联系。

诗歌鉴赏

这首诗展现了李梦符对生活的独特理解与态度。全诗以“罢修”开头，直接表明了诗人对儒家学问的放弃，表现出一种超然物外的心境。诗中描绘的自然景象，如“林里鹿”和“洞桃深处”，不仅传达了诗人对隐居生活的向往，也隐含出一种哲学思考：人应当与自然和谐相处，追求内心的宁静。

在情感表达方面，诗人通过对比手法，突显出人际关系的疏离。虽然与自然生灵亲近，但与世俗名士的交往却极为困难，这正反映出诗人内心的孤独与无奈。

整首诗的意象丰富，情感深邃，既有对自然的热爱，也有对人际关系的思考，展现了李梦符作为唐代诗人的独特风格。

诗词解析

逐句解析

1. 罢修儒业罢修真：诗人放弃了对儒家学问和道教修炼的追求，表示对世俗学问的无奈与失望。
2. 养拙藏愚春复春：强调自己选择保持愚蠢和笨拙的生活状态，春天的到来象征着生命的轮回。
3. 到老不疏林里鹿：即使老去，也与自然中的鹿保持亲近，表现出对简单生活的向往。
4. 平生难见日边人：一生中很难见到那种能够与自己志同道合的人，突显出孤独感。
5. 洞桃深处千林锦：描绘桃花盛开的美丽景象，象征美好的自然和生活。
6. 岩雪铺时万草新：山岩上的雪覆盖着万物，展现出自然的生机与变化。
7. 深谢名贤远相访：感激那些远道而来的名士，表现出对友谊的珍惜。
8. 求闻难博凤为邻：想要与名士建立友谊却困难重重，表现出对人际关系的渴望与无奈。

修辞手法

• 对仗：如“罢修儒业罢修真”，增强了诗句的韵律感。
• 比喻：“日边人”比喻隐士，表现出诗人的向往与追求。
• 意象：自然意象如“林里鹿”、“洞桃”构成诗歌的主体，传达诗人的生活理想。

主题思想

整首诗的中心思想在于诗人对名利的淡泊与对自然的热爱。诗人通过对隐居生活的描绘，表达出一种对世俗纷争的逃避与内心的宁静。此外，诗中流露出对友谊的渴望与对孤独的感慨，构成了诗人内心复杂情感的交织。

意象分析

意象词汇

• 鹿：象征野性与自由，代表一种与自然和谐共处的理想状态。
• 桃：象征春天的美好与蓬勃的生命力。
• 雪：象征纯洁与宁静，表示生命的轮回与变化。

互动学习

诗词测试

1. 李梦符放弃了哪两种修行？ A. 佛教与道教
   B. 儒业与修真
   C. 诗词与音乐
   D. 医学与算命

2. 诗中“日边人”指的是？ A. 隐士
   B. 学者
   C. 君主
   D. 商人

3. 诗人对名士的态度是？ A. 渴望交往
   B. 不屑一顾
   C. 充满敌意
   D. 忽视

答案

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

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• 《山中与幽人对酌》 王维
• 《归园田居》 陶渊明

诗词对比

• 王维的《山中与幽人对酌》：同样表达了对隐居生活的向往，但更强调人与人之间的交流与友谊。
• 陶渊明的《归园田居》：也表现了隐逸的生活理想，但与李梦符的孤独感相比，陶渊明更多地体现了对田园生活的热爱与自给自足的乐趣。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《李梦符研究》