《刘秀才明仲当赴礼部试从县令毛某乞诗聊作一首》

原文展示:

君不见广文博士老郑虔，才名四十寒无毡。
又不见汉阳计吏赵明叔，文章不如一囊钱。
胸中道腴五味足，外虽枯槁中芳鲜。
不妨止有书一束，索米未肯侏儒贤。
平生固用笔耕尔，行发墨颖收丰年。
会当少见会稽绶，勿嗟已卖琅琊田。

白话文翻译：

你难道没有见过广文博士郑虔，四十年才华横溢却生活贫寒吗？
又难道没有听说过汉阳的计吏赵明叔，他的文章还不如一囊钱来得实在呢？
他内心的道理充实如五味俱全，虽外表枯瘦但其内心却芬芳鲜嫩。
即使书本只有一束，也不愿意向那些不值得的人求助。
我一生都在用笔耕耘，努力写作以求丰收的年景。
希望将来能少见会稽的秀才，别为我已经卖掉琅琊的田地而叹息。

注释:

• 广文博士：古代科举考试中的博士，代表学识渊博的人。
• 郑虔：指历史上的学者，以其才华著称，但生活贫困。
• 汉阳计吏：指汉阳的一个小官吏，名叫赵明叔，表示其文才不如金钱的实用。
• 道腴：指内心的道理丰富。
• 侏儒贤：指那些不值得尊重的小人。
• 会稽绶：指会稽的荣誉，象征功名的获得。
• 琅琊田：指卖掉的土地，象征失去的财富和前途。

诗词背景:

作者介绍:

毛滂（约998年－1069年），字子美，号荔枝，南宋时期的诗人，擅长诗词，尤其以其豪放的风格和对社会现实的深刻思考而著称。他的作品反映了对人生的感悟和对时政的关切。

创作背景:

这首诗是在毛滂为刘秀才即将赴礼部考试而作，表达了对仕途和人生的感慨。通过对比，毛滂揭示了许多有才华的人在现实中遭遇困境的无奈，同时也表达了对未来的期望。

诗歌鉴赏:

毛滂的这首诗通过对比的方式，揭示了才华与现实之间的矛盾。诗中提到的郑虔和赵明叔，分别代表了不同的人生境遇：前者虽有才华却穷困潦倒，后者虽没有实质文才却因权力而被重视。这样的对比不仅凸显了社会对人才的冷漠，也表达了诗人对现状的不满和反思。

诗的开头两句便引入了深刻的思考，接下来的几句则通过形象的比喻，描绘了内在品质与外在环境的对比。诗人自我反省，强调了知识的重要性，并呼吁人们珍惜内心的充实。最后两句则带有希望的色彩，表达了对未来的期待和对职业生涯的思考。

整首诗在情感上表现出一种忧虑与期望并存的复杂情绪，既有对个人命运的无奈，也有对未来成功的渴望，展示了诗人深切的社会关怀和人文精神。

诗词解析:

逐句解析:

1. 君不见广文博士老郑虔，才名四十寒无毡。

   • 提出问题，引出郑虔作为一个有名但生活贫困的学者。

2. 又不见汉阳计吏赵明叔，文章不如一囊钱。

   • 再次提问，强调赵明叔的文才不及金钱的实际价值，暗示社会的歧视。

3. 胸中道腴五味足，外虽枯槁中芳鲜。

   • 描述内心的丰富与外表的贫瘠，内外反差。

4. 不妨止有书一束，索米未肯侏儒贤。

   • 反映出诗人宁愿保持尊严，不向不值得的人求助。

5. 平生固用笔耕尔，行发墨颖收丰年。

   • 表达了自身的努力与对未来收获的期待。

6. 会当少见会稽绶，勿嗟已卖琅琊田。

   • 期望未来能获得功名，不必对已失去的财富感到遗憾。

修辞手法:

• 对比：通过郑虔与赵明叔的对比，突显社会对人才的忽视。
• 比喻：将内心的充实比作“五味”，形象生动。
• 拟人：赋予书本以情感，表现对知识的尊重。

主题思想:

这首诗的核心思想在于反映了一个有才能的人的无奈与渴望，揭示了社会对真正才华的忽视与偏见，表达了对未来的期望和对个人尊严的坚持。

意象分析:

意象词汇:

• 广文博士：象征学识与才华，却与贫穷挂钩。
• 琅琊田：代表财富与物质，失去的象征。
• 墨颖：象征书写与知识的积累。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“广文博士”是谁？

   • A. 郑虔
   • B. 赵明叔
   • C. 毛滂
   • D. 刘秀才
     答案：A

2. 诗人对未来的态度是怎样的？

   • A. 悲观失望
   • B. 充满希望
   • C. 无所谓
   • D. 愤怒
     答案：B

3. 诗中提到的“琅琊田”象征什么？

   • A. 学识
   • B. 财富
   • C. 名声
   • D. 时间
     答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《登高》
• 李白《将进酒》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比:

• 杜甫《登高》与毛滂的诗一样，都表达了对人生的感慨和对社会现状的反思，但杜甫更侧重于个人的悲痛与国家的动荡，而毛滂则偏重于对个人才华与现实的对比。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《古典诗词解读》
• 《毛滂评传》