《老柏三首 其三》

原文展示:

岁月那能记，风霜亦饱经。
槁乾仍故节，润泽出新青。
色与江波共，声留静夜听。
辉辉垂重露，点点缀流萤。

白话文翻译：

岁月怎么能被记住，风霜也都经历过。
即使干枯仍保持着本色，经过滋润又焕发出新的生机。
颜色与江水波光交相辉映，声音在静夜中留存倾听。
辉煌的露珠低垂，点点装点着流动的萤火虫。

注释:

• 岁月: 指时间的流逝。
• 风霜: 比喻艰难困苦的经历。
• 槁干: 指干枯的树木。
• 故节: 原有的节气或特征。
• 润泽: 指滋润和滋养。
• 新青: 指新的青翠，象征生命力。
• 江波: 指江水的波浪。
• 静夜: 指安静的夜晚。
• 辉辉: 形容光辉闪烁。
• 重露: 指早晨凝结的露水。
• 点点: 形容数量不多但分散的样子。
• 流萤: 指飞舞的萤火虫。

诗词背景:

• 作者介绍: 陈师道，字宗道，号介庵，南宋时期的诗人。以其清新的诗风和对自然的细腻观察而著称。
• 创作背景: 该诗作于陈师道的晚年，反映了他对岁月流逝与生命轮回的感悟，结合自然景物，表达了内心的宁静与哲思。

诗歌鉴赏：

《老柏三首 其三》以老柏树为象征，通过描绘岁月的流逝和自然的变迁，反映出诗人对生命的深刻理解与感悟。诗中“岁月那能记，风霜亦饱经”一句，开篇即直指时间的无情与艰辛的经历，显示出一种对过往的沉思。紧接着通过“槁乾仍故节，润泽出新青”，展现了生命的顽强与希望，即便在干枯的状态下，经过时间的滋养，依然能焕发新生，这里蕴含了自然界的生生不息与生命的轮回哲理。

“色与江波共，声留静夜听”则描绘出一种和谐美好的景象，色彩与声音的交融让人感受到自然的宁静之美，诗人似乎在静夜中与自然对话，体悟生命的意义。最后两句“辉辉垂重露，点点缀流萤”则使整首诗充满了生动的意象，露珠与萤火虫的结合，暗示着生命的衰老与美好的瞬间，令人感受到一种淡淡的忧伤与欣慰。

整首诗在平易的语言中蕴含深厚的哲理，展现了诗人对自然、生命及时间的深刻思考，充满了诗意与哲学的交融。

诗词解析:

• 逐句解析:

  1. “岁月那能记，风霜亦饱经”：岁月的流逝和风霜的历练是难以记住的经历。
  2. “槁乾仍故节，润泽出新青”：即使干枯也保持着原有的特性，经过滋润后又焕发出新的生机。
  3. “色与江波共，声留静夜听”：颜色与江水的波光交相辉映，声音在安静的夜晚中令人倾听。
  4. “辉辉垂重露，点点缀流萤”：晨露闪烁着光辉，萤火虫在其中点缀如星。

• 修辞手法:

  • 比喻：将“岁月”比作难以记住的事物，强调了时间的无情。
  • 拟人：将自然现象赋予生命的特征，如“声留静夜听”，给人一种温暖的感觉。
  • 对仗：整首诗中运用对仗的手法，如“辉辉”与“点点”形成呼应，加强了诗的韵律感。

• 主题思想: 本诗通过描绘老柏树的经历，表达了对生命的感悟和对时间流逝的思考，传达出一种对自然的热爱与对生命美好的珍惜。

意象分析:

• 岁月: 象征时间的流逝，表现生命的无情。
• 风霜: 代表艰难困苦的经历，体现出生命的韧性。
• 槁干与润泽: 对比干枯与生机，象征生命的轮回。
• 江波与静夜: 自然的和谐美，反映内心的宁静。
• 重露与流萤: 代表生命的瞬间美好与短暂。

互动学习:

• 诗词测试:
  1. 诗中提到“岁月那能记”主要表达了什么？
     • A. 时间的珍贵
     • B. 时间的无情
     • C. 时间的美好
  2. “槁乾仍故节”中的“故节”指的是什么？
     • A. 原有的特性
     • B. 生命的意义
     • C. 自然的变化
  3. 该诗的主题是什么？
     • A. 对自然的赞美
     • B. 对时间流逝的感慨
     • C. 对生命的反思

答案:

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐:
  1. 杜甫的《春望》
  2. 李白的《夜泊牛津》
• 诗词对比:
  • 比较陈师道的《老柏三首》与李白的《夜泊牛津》，两者都表现了对自然的感悟与对生命的思考，但李白的作品更倾向于表现个人情感的流露，而陈师道则更注重对时间与自然的哲理性总结。

参考资料:

• 《宋代诗词研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《陈师道与其诗歌》