《戊午喜罢和籴》

原文展示:

戊午喜罢和籴
作者: 姚勉 〔宋代〕

珍重萧滩刺史贤，
能令四海遍皇恩。
奏篇才上旋如请，
明主何尝不可言。
彼已任教书课最，
苦人方称册临轩。
正愁举世皆喑哑，
也有朝阳凤叫阍。

白话文翻译：

这首诗表达了对一位贤明刺史的赞美，他使得四方百姓都感受到皇恩浩荡。奏章上交后，明君是否不能听取建议呢？他已经任教书，最受苦难人民的称颂。正当我为世间人们都沉默不语而感到忧愁时，忽有朝阳下的凤鸣，仿佛在召唤。

注释:

• 珍重：珍惜，重视。
• 萧滩：指萧滩这个地方，可能是指任职的地区。
• 刺史：古代地方官员，负责治理一方。
• 皇恩：皇帝的恩惠。
• 奏篇：上奏的文书。
• 明主：聪明的君主。
• 任教：担任教书的职责。
• 方称册：受到人民的称颂。
• 阍：阍是门口的意思，这里借指朝廷。

诗词背景:

作者介绍：姚勉，宋代诗人，生平事迹不详，以其诗作见称，作品多描绘时事，关心民生，风格清新自然。

创作背景：此诗创作于宋代，正值国家兴盛时期，文人们普遍关注政治与民生，诗中表达了对贤明刺史的赞美，反映了对社会和谐的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对一位贤明刺史的歌颂，表现了诗人对理想政治的向往与对当权者的期望。诗的开头以“珍重”二字，直接传达了对刺史的敬重。紧接着，提到刺史能使四海皆沾恩，这是对其政治理想的肯定，展现了诗人对社会和谐的渴望。诗中提到“奏篇才上旋如请”，意指诗人希望将民声上达于明君，表现出一种积极的政治参与意识。

接下来的几句更是对刺史任教的称颂，强调了教育的重要性，突显出刺史在治理中的智慧和仁德。最后两句则转向一种忧愁，尽管有贤明的官员，但世人却仍然沉默不语，似乎在表达对社会现状的不满和期待改变的愿望。

整首诗语言简洁明了，情感真挚，体现了诗人深切的关怀与责任感，是对当时社会政治的一种积极回应。

诗词解析：

逐句解析：

• 珍重萧滩刺史贤：重视萧滩的这位贤明刺史。
• 能令四海遍皇恩：这位刺史使得四方百姓都能感受到皇帝的恩惠。
• 奏篇才上旋如请：奏章刚上交，就像在请求明君听取意见。
• 明主何尝不可言：聪明的君主为何不能倾听呢？
• 彼已任教书课最：他已经担任了教育的重任。
• 苦人方称册临轩：苦难中的人民称颂着他。
• 正愁举世皆喑哑：我正为世间的人们都沉默而忧愁。
• 也有朝阳凤叫阍：但也有如朝阳般的凤鸣在召唤。

修辞手法：

• 对仗：如“奏篇才上旋如请”，前后句结构相似，增强了韵律感。
• 比喻：将奏章比作请求，形象生动。
• 拟人：将“凤叫”赋予情感，传达出希望的声音。

主题思想： 整首诗的中心思想在于对贤明官员的赞美和对政治理想的追求，反映了诗人对社会现状的关注和对民生的思考，表达了希望通过明主的听取而改善民生的愿望。

意象分析：

意象词汇：

• 朝阳：象征希望与新生，暗示改革的可能性。
• 凤鸣：象征高贵与智慧，代表理想政治的召唤。
• 萧滩：地方的象征，体现出政治的基层。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“刺史”指的是哪种官员？

   • A. 地方官员
   • B. 中央官员
   • C. 将领
   • D. 教师

2. “明主何尝不可言”中的“明主”指的是？

   • A. 聪明的君主
   • B. 邪恶的统治者
   • C. 民众
   • D. 文人

3. 这首诗主要表达了什么情感？

   • A. 忧伤
   • B. 赞美与期望
   • C. 生气
   • D. 失望

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 王之涣《登鹳雀楼》

诗词对比： 与杜甫的《春望》相比，姚勉的诗更加专注于个人与权力的联系，关注的是地方治理与民生，而杜甫则反映了更多的国破家亡的忧愁。两者在情感基调上有明显的差异，前者更为积极，后者则表现出深沉的忧虑。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《姚勉诗集》