《周允升见临已而步 其二》
时间: 2025-01-25 23:33:35意思解释
原文展示:
周允升见临已而步 其二 赵蕃 〔宋代〕 问学知君有所从,未闻论事剧谈锋。 滔滔元自滥觞水,凛凛定期寒岁松。 不负师承经子厚,共于人物惜元龙。 涟川川上书堂路,宁复斯人旧履踪。
白话文翻译:
我了解到你在学问上有所师从,但未曾听说你在讨论事务时言辞犀利。 你的言谈如同源头之水滔滔不绝,你的气节如同寒冬中的松树坚定不移。 你没有辜负师长的教诲,对于杰出的人物也深感珍惜。 在涟川河边的书堂路上,是否还能找到你旧日的足迹?
注释:
- 问学:指学问、学术。
- 剧谈锋:言辞犀利,善于辩论。
- 滔滔:形容言辞流畅,连续不断。
- 滥觞水:指水的源头,比喻事物的起始。
- 凛凛:形容严肃、庄重。
- 寒岁松:比喻在艰难环境中坚定不移的品质。
- 师承:指师长的教诲和传承。
- 经子厚:指经学和子学,这里泛指学问。
- 元龙:指杰出的人物,可能是指某位历史人物。
- 涟川川上书堂路:指作者与友人曾经共同学习的地方。
- 旧履踪:指过去的足迹,比喻过去的经历或回忆。
诗词背景:
作者介绍: 赵蕃(1143-1229),字昌父,号章泉,宋代著名诗人。他的诗风清新自然,多抒发个人情感和对社会现实的感慨。这首诗是赵蕃与友人周允升相聚时的作品,表达了对友人才学和品德的赞赏,以及对过去共同学习时光的怀念。
创作背景: 这首诗是在赵蕃与友人周允升相聚时所作,通过对友人才学和品德的赞赏,以及对过去共同学习时光的怀念,表达了作者对友情的珍视和对学问的追求。
诗歌鉴赏:
这首诗通过对友人才学和品德的赞赏,以及对过去共同学习时光的怀念,展现了作者对友情的珍视和对学问的追求。诗中“滔滔元自滥觞水,凛凛定期寒岁松”一句,以源头之水和寒冬中的松树为喻,形象地描绘了友人言辞流畅和气节坚定的特点。而“不负师承经子厚,共于人物惜元龙”则表达了对友人学问传承和品德的赞赏。最后两句“涟川川上书堂路,宁复斯人旧履踪”则流露出对过去共同学习时光的深切怀念。整首诗语言凝练,意境深远,情感真挚,是一首优秀的友情诗作。
诗词解析:
逐句解析:
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问学知君有所从,未闻论事剧谈锋。
- 这句诗表达了作者对友人在学问上的了解,知道友人有师承,但在讨论事务时未曾见过友人言辞犀利。
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滔滔元自滥觞水,凛凛定期寒岁松。
- 这句诗以源头之水和寒冬中的松树为喻,形象地描绘了友人言辞流畅和气节坚定的特点。
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不负师承经子厚,共于人物惜元龙。
- 这句诗表达了对友人学问传承和品德的赞赏,认为友人没有辜负师长的教诲,对于杰出的人物也深感珍惜。
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涟川川上书堂路,宁复斯人旧履踪。
- 这句诗流露出对过去共同学习时光的深切怀念,表达了作者对友人旧日足迹的追忆。
修辞手法:
- 比喻:诗中“滔滔元自滥觞水,凛凛定期寒岁松”使用了比喻手法,以源头之水和寒冬中的松树来形象地描绘友人的特点。
- 对仗:诗中“不负师承经子厚,共于人物惜元龙”使用了对仗手法,使语言更加工整,增强了表达效果。
主题思想:
这首诗的主题思想是表达对友人才学和品德的赞赏,以及对过去共同学习时光的怀念。通过比喻和对仗等修辞手法,作者生动地描绘了友人的特点,并表达了对友情的珍视和对学问的追求。
意象分析:
意象词汇:
- 滥觞水:比喻事物的起始,这里指友人言辞的源头。
- 寒岁松:比喻在艰难环境中坚定不移的品质,这里指友人的气节。
- 书堂路:指作者与友人曾经共同学习的地方,象征着过去的学习时光。
互动学习:
诗词测试:
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诗中“滔滔元自滥觞水”中的“滥觞水”比喻什么? A. 事物的起始 B. 水的源头 C. 言辞的流畅 D. 坚定的品质
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诗中“凛凛定期寒岁松”中的“寒岁松”比喻什么? A. 事物的起始 B. 水的源头 C. 言辞的流畅 D. 坚定的品质
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诗中“不负师承经子厚”中的“经子厚”指什么? A. 经学和子学 B. 师长的教诲 C. 学问的传承 D. 杰出的人物
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诗中“涟川川上书堂路”中的“书堂路”指什么? A. 作者与友人曾经共同学习的地方 B. 学问的传承 C. 师长的教诲 D. 杰出的人物
答案:
- A
- D
- A
- A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 苏轼《和子由渑池怀旧》:这首诗表达了苏轼对过去时光的怀念,与赵蕃的这首诗有相似的情感基调。
- 杜甫《赠卫八处士》:这首诗表达了杜甫对友情的珍视,与赵蕃的这首诗有相似的主题思想。
诗词对比:
- 赵蕃的这首诗与苏轼的《和子由渑池怀旧》都表达了作者对过去时光的怀念,但赵蕃的诗更多地表达了对友人才学和品德的赞赏,而苏轼的诗则更多地表达了对过去经历的感慨。
参考资料:
推荐书目:
- 《宋诗选注》:这本书收录了宋代众多诗人的作品,包括赵蕃的诗作,可以更全面地了解宋代诗歌的风格和特点。
- 《赵蕃诗集》:这本书收录了赵蕃的全部诗作,可以更深入地了解赵蕃的诗歌创作和风格。