《代游西湖分韵得香字》

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代游西湖分韵得香字
作者: 廖行之 〔宋代〕

永嘉有儒宗，学古源流长。
未施经国手，姑绾祠岳章。
岂惟礼秩重，正遣文教昌。
从游者谁子，秀异推荆杨。
潜君春秋学，三传可束藏。
君章湘中杰，况有今黄香。
君贤集董帷，幸甚同翶翔。
吾邦一何遇，石鼓分余光。
坐令士气振，闻者皆激昂。
今朝过封胡，三英璨琳琅。
乘兴访萧寺，草草罗酒浆。
吾侪亦纵臾，十驾随飞黄。
亢宗赖季子，未数颜道狂。
读礼不敢过，养晦须名扬。
旁观且袖手，代斲愧不臧。
聊补分韵篇，一笑薰风凉。

白话文翻译

在永嘉地区，有一位儒家宗师，他的学问源远流长。虽然他没有施展治国之才，却在岳王庙里留下了名章。岂止是礼仪地位重要，更是文教得到了良好的发展。前来游玩的都是哪家的子弟，才华横溢的有荆楚的杨氏。潜心学习春秋的君子，三传的经典可以收藏。君章在湘中出众，何况今天的黄香更是杰出。君贤与董帷相聚，真是幸事，宛如翅膀齐飞。我们的国家何其幸运，石鼓之声传达光辉。坐着让士气高涨，听者无不激昂。今早经过封胡，三英璀璨如琳琅。兴致勃勃地游访萧寺，简单地准备了酒和浆。我们也纵情片刻，十驾马车随意飞驰。亢宗靠着季子，未曾数过颜道的狂妄。读礼不敢过于张扬，隐忍待时需声名显赫。旁观而袖手旁观，代替斲切感到愧疚。聊作这分韵的诗篇，微微一笑伴着清风凉意。

注释

• 永嘉：地名，指今浙江温州市地区。
• 儒宗：指儒家宗师或学派。
• 经国：治理国家，施展治国之才。
• 岳章：岳王庙的名章，指岳飞的事迹。
• 荆杨：指荆州和杨氏，暗指有才华的青年。
• 三传：指《春秋》的三传，即《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。
• 湘中：指湘江中游地区，今湖南。
• 黄香：指东汉的黄香，以孝闻名。
• 董帷：指董仲舒，汉代著名的儒学家。
• 石鼓：石鼓文，古文字。
• 飞黄：指快速行驶的马车。
• 亢宗：指亢宗的季子，典出《左传》，意指忠臣。
• 颜道：指颜之推，著名的文学家，暗指文学成就。

诗词背景

作者介绍

廖行之，宋代诗人，生平较少记载，但其作品在古诗词中颇具影响力，尤其擅长描绘自然景观与人文情怀。其风格清新俊逸，常以自然景物寄托情感。

创作背景

此诗创作于游览西湖之际，表达了诗人对儒家文化的弘扬及对当时士人的赞美，反映出当时社会对文教的重视，以及诗人对历史与文化传承的思考。

诗歌鉴赏

《代游西湖分韵得香字》不仅是一首描绘自然美景的诗，更是对儒家文化深刻的反思和赞美。诗人以西湖为背景，巧妙地将游览与文化、历史相结合，既有游览的轻松愉悦，又有对文教兴盛的深思。开篇提到“永嘉有儒宗”，点明了诗的主题，强调了文化的源远流长与传承的重要性。

诗中提到的历史人物如黄香、董帷等，都是儒家文化的代表，诗人通过他们的事迹来激励后人，强调了文教的昌盛对于国家兴旺的重要性。而“吾邦一何遇，石鼓分余光”则体现出对国家未来的希望与自豪。整首诗在结构上紧凑，意象丰富，既有历史的厚重感，又不乏自然的清新，展现了诗人对文化的深刻理解与热爱。

最后一句“一笑薰风凉”，则是对整个游玩过程的点睛之笔，表达了诗人内心的宁静与愉悦，也让人感受到了一种清新的风和诗意的生活状态。整首诗在意境与情感上都达到了和谐统一，是一首值得细细品味的佳作。

诗词解析

逐句解析

1. 永嘉有儒宗，学古源流长。

   • 永嘉地区有著名的儒家宗师，其学问源远流长。

2. 未施经国手，姑绾祠岳章。

   • 他虽未施展治国之才，但在岳王庙中留下了名章。

3. 岂惟礼秩重，正遣文教昌。

   • 不仅是礼仪地位显赫，更是文教得到了良好的发展。

4. 从游者谁子，秀异推荆杨。

   • 前来游玩的都是哪家的子弟，才华横溢的有荆楚的杨氏。

5. 潜君春秋学，三传可束藏。

   • 潜心学习春秋的君子，三传的经典可以收藏。

6. 君章湘中杰，况有今黄香。

   • 君章在湘中出众，何况今天的黄香更是杰出。

7. 君贤集董帷，幸甚同翶翔。

   • 君贤与董帷相聚，真是幸事，宛如翅膀齐飞。

8. 吾邦一何遇，石鼓分余光。

   • 我们的国家何其幸运，石鼓之声传达光辉。

9. 坐令士气振，闻者皆激昂。

   • 坐着让士气高涨，听者无不激昂。

10. 今朝过封胡，三英璨琳琅。

    • 今早经过封胡，三英璀璨如琳琅。

11. 乘兴访萧寺，草草罗酒浆。

    • 兴致勃勃地游访萧寺，简单地准备了酒和浆。

12. 吾侪亦纵臾，十驾随飞黄。

    • 我们也纵情片刻，十驾马车随意飞驰。

13. 亢宗赖季子，未数颜道狂。

    • 亢宗靠着季子，未曾数过颜道的狂妄。

14. 读礼不敢过，养晦须名扬。

    • 读礼不敢过于张扬，隐忍待时需声名显赫。

15. 旁观且袖手，代斲愧不臧。

    • 旁观而袖手旁观，代替斲切感到愧疚。

16. 聊补分韵篇，一笑薰风凉。

    • 聊作这分韵的诗篇，微微一笑伴着清风凉意。

修辞手法

• 比喻：如“翶翔”比喻志同道合，强调团结与共。
• 对仗：全诗结构工整，句式对称，增强了诗的韵律感。
• 排比：如“君贤集董帷，幸甚同翶翔”中的并列，使得情感更为浓烈。

主题思想

整首诗的主题思想是对儒家文化的赞美与传承，强调文教的重要性，以及对历史人物的崇敬，反映了诗人对国家和未来的美好期许。

意象分析

意象词汇

• 儒宗：象征儒家文化的传承与发展。
• 石鼓：象征文学与历史的光辉。
• 飞黄：象征自由与无拘无束的生活。

互动学习

诗词测试

1. 廖行之是哪个朝代的诗人？

   • A. 唐代
   • B. 宋代
   • C. 明代
   • D. 清代

2. 诗中提到的“黄香”是指哪个时代的人物？

   • A. 先秦
   • B. 汉代
   • C. 唐代
   • D. 宋代

3. “石鼓分余光”中的“石鼓”象征什么？

   • A. 自然景观
   • B. 文学与历史
   • C. 人生哲理
   • D. 个人成就

答案

1. B. 宋代
2. B. 汉代
3. B. 文学与历史

诗词比较与延伸

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• 《静夜思》（李白）：同样表达了对故乡的思念和对文化的追求。
• 《春江花月夜》（张若虚）：描绘了自然景色与人文情怀的结合。

诗词对比

• 《早发白帝城》（李白）与《代游西湖分韵得香字》都描绘了游览的情景，但前者更侧重于自然景色的描写，而后者则更强调文化与历史的意义。

参考资料

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《古代诗词研究》
• 《中国古代文学史》