《孔教授张法曹以曾论荐特示长笺》

原文展示: 绿发朱颜两少年，出伦清誉每相无。 壁中字为时人圪，圯上书从老父传。 泮水笑谈邀法饮，高斋闲燕属佳篇。 衰翁厚幸怀双璧，更起狂心慕荐贤。

白话文翻译： 两位少年，头发绿如翠羽，面色红润如朱砂，他们的清誉超群，每每相互无争。 壁上的字迹被当时的人们所推崇，桥上的书籍是从老父亲那里传承下来的。 在泮水边谈笑风生，邀请法律之饮，在高斋中闲适地享受燕子的佳篇。 我这衰弱的老人有幸怀抱着两位才子，更加激发了我推荐贤才的狂热之心。

注释:

• 绿发朱颜：形容年轻貌美。
• 出伦清誉：指超群的声誉。
• 壁中字：指壁上题诗，被时人所推崇。
• 圯上书：指桥上的书籍，传承自老父。
• 泮水：古代学宫前的水池。
• 法饮：指与法律相关的谈论或饮酒。
• 高斋：高雅的书斋。
• 双璧：比喻两位才子。
• 荐贤：推荐贤能之人。

诗词背景: 作者介绍: 曾巩（1019-1083），字子固，北宋文学家、政治家，与欧阳修、王安石等人并称“宋代八大家”。他的诗文以清新自然、含蓄深沉著称。此诗是曾巩对两位年轻才子的赞美，表达了对他们才华的欣赏和对推荐贤才的热忱。

创作背景: 此诗可能是曾巩在得知两位年轻才子（孔教授和张法曹）因其才华而被推荐时所作，表达了对他们的赞赏和对推荐贤才的重视。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对两位年轻才子的形象描绘和对其才华的赞美，展现了曾巩对年轻一代的期望和对推荐贤才的热忱。诗中“绿发朱颜两少年”一句，以生动的形象描绘了两位少年的青春活力和美好容颜，而“出伦清誉每相无”则进一步强调了他们的超群声誉。后文通过“壁中字”和“圯上书”的典故，暗示了他们的学识和才华。最后两句表达了曾巩对这两位才子的赞赏，并激发了他推荐贤才的决心。整首诗语言清新，意境深远，体现了曾巩对年轻一代的关怀和对国家未来的期望。

诗词解析:

• 逐句解析:
  • 第一句：通过“绿发朱颜”形容两位少年的青春美貌，“出伦清誉”则强调了他们的超群声誉。
  • 第二句：“壁中字”和“圯上书”分别指他们的诗文和学识，被时人推崇，传承自老父。
  • 第三句：“泮水笑谈”和“高斋闲燕”描绘了他们在学宫中的谈笑风生和高雅的生活。
  • 第四句：“衰翁厚幸怀双璧”表达了曾巩对这两位才子的赞赏，“更起狂心慕荐贤”则表达了他推荐贤才的决心。
• 修辞手法:
  • 比喻：“绿发朱颜”比喻年轻貌美，“双璧”比喻两位才子。
  • 典故：“壁中字”和“圯上书”使用典故，暗示他们的学识和才华。
• 主题思想: 整首诗表达了曾巩对年轻才子的赞赏和对推荐贤才的热忱，体现了对国家未来的期望。

意象分析:

• 意象词汇:
  • 绿发朱颜：青春美貌。
  • 壁中字：诗文才华。
  • 圯上书：学识传承。
  • 泮水笑谈：学宫中的谈笑风生。
  • 高斋闲燕：高雅的生活。
  • 双璧：两位才子。

互动学习:

• 诗词测试:
  1. 诗中“绿发朱颜”形容的是什么？ A. 老年人的容颜 B. 年轻人的容颜 C. 女子的容颜 D. 男子的容颜
  2. “壁中字”和“圯上书”分别指什么？ A. 诗文和学识 B. 书法和绘画 C. 壁画和书籍 D. 碑文和经典
  3. 诗的最后一句表达了什么？ A. 对年轻才子的赞赏 B. 对推荐贤才的决心 C. 对国家未来的担忧 D. 对高雅生活的向往 答案：1. B 2. A 3. B

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐: 推荐阅读曾巩的其他诗作，如《寄王介甫》、《寄欧阳舍人书》等，了解其清新自然的诗风。
• 诗词对比: 可以与欧阳修的《秋声赋》对比，两者都体现了宋代文人对年轻一代的关怀和对国家未来的期望。

参考资料:

• 推荐书目:
  • 《曾巩诗集》
  • 《宋代文学史》
  • 《宋代八大家研究》