《寄史景正教授》
时间: 2026-09-28 15:01:48意思解释
原文展示
寄史景正教授
作者: 陈著 〔宋代〕
物表楼前话一番，
晨星落落破痴昏。
诗书非事口儒学，
韦布不知身相门。
壹是古心交耐友，
多将新意发陈言。
吾今老矣难重会，
川泳云飞有子孙。
白话文翻译
在楼前我们聊了很久，
晨星闪烁，驱散了夜的迷蒙。
诗书并不是口头上说的儒家学问，
那些粗糙的衣物也不懂得什么是门第。
我们之间的交情如同古老的友情，
总是能发表一些新的见解。
我如今已年迈，难以再与君相会，
江河流淌，云飞飘荡，留下子孙后代。
注释
- 物表：指楼外，物外。
- 晨星：清晨的星星，象征清晰明亮的事物。
- 痴昏：模糊不清的状态。
- 诗书非事口儒学：诗书并不是单纯的口头儒学，强调实质。
- 韦布：指粗糙的布衣，象征普通人。
- 相门：门第、家世。
- 壹：一，表示一种。
- 耐友：深厚的友情。
- 陈言：流传已久的话，或新的见解。
- 川泳：江河的流动。
诗词背景
作者介绍：陈著，宋代诗人，生平事迹较少，但他的诗歌以清新自然、情感真挚著称，常常表达对友人的思念和对人生的感悟。
创作背景：该诗可能是在与好友史景正教授的交流中所作，表现了对友情的珍视和对人生感慨的感受。诗中借晨星、江水等自然意象，传达了作者对时光流逝的无奈与对友谊的怀念。
诗歌鉴赏
这首诗以轻松的语调和自然的描写，表达了诗人与史景正教授之间深厚的友谊。开头的“物表楼前话一番”描绘了一个宁静的环境，诗人和友人之间的对话似乎在晨曦中显得格外清晰。接着，晨星的闪烁象征着智慧的光芒，驱散了心中的迷雾。
诗中提到“诗书非事口儒学”，深刻揭示了诗人对传统儒家文化的思考，强调知识的实质与传承，而不是单纯的口头宣扬。这种思考不仅是对友人的启迪，更是对自身修养的反省。
“吾今老矣难重会”则流露出诗人对岁月流逝的感慨，表达了对友情的珍惜与未来重聚的渴望。结尾的“川泳云飞有子孙”，将视线从个人情感扩展到了后代，暗示着生命的延续和对未来的希望。
整首诗情感真挚，意象清新，展现了诗人对友谊深刻的理解和对人生哲学的思考，令人感到温暖与感动。
诗词解析
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逐句解析：
- “物表楼前话一番”：在楼外的环境中，我们聊了很久，暗示了轻松的氛围。
- “晨星落落破痴昏”：晨星闪烁，驱散了夜色的迷雾，象征着清明与醒悟。
- “诗书非事口儒学”：强调诗书的内涵不在于口头的宣讲，而在于实际的修养和理解。
- “韦布不知身相门”：用粗糙的衣物比喻普通人，表达人与人之间不应只看表面。
- “壹是古心交耐友”：古老的心情使我们成为耐心的朋友，表现了友谊的深厚。
- “多将新意发陈言”：在交流中，总能提出新的见解。
- “吾今老矣难重会”：随着年岁的增长，再次相聚的机会变得渺茫。
- “川泳云飞有子孙”：生命的延续，暗示着希望与未来。
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修辞手法：
- 比喻：晨星与心灵的比喻，象征着智慧与清晰。
- 对仗：诗中有较好的对仗工整，如“晨星落落破痴昏”。
- 象征：韦布象征普通人与家世的关系，表现了诗人对人际关系的深刻理解。
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主题思想：整首诗强调了友情的珍贵与深厚，同时也流露出对岁月流逝的感慨和对未来的期许，展现了一种既传统又充满人文关怀的情感基调。
意象分析
- 晨星：象征智慧与希望，代表着清晰的思考。
- 楼前：象征着交流的场所，代表着人与人之间的亲密。
- 韦布：象征普通与真实，强调内在品质而非外在表象。
- 川泳云飞：象征自然与生命的流动，暗示着持续的生命力与希望。
互动学习
诗词测试：
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诗中提到的“晨星”象征什么？ a) 迷惑
b) 智慧与希望
c) 夜晚 -
“吾今老矣难重会”表达了诗人对什么的感慨？ a) 财富
b) 时间流逝与友情的珍惜
c) 学问 -
诗中“韦布”象征什么？ a) 富贵
b) 普通人与家世关系
c) 学问
答案：
- b) 智慧与希望
- b) 时间流逝与友情的珍惜
- b) 普通人与家世关系
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 《送友人》 by 李白：同样表达了对朋友的珍惜与离别的感慨。
- 《赠汪伦》 by 李白：描写了友谊与相聚的美好。
诗词对比：
- 《寄史景正教授》与《送友人》都表现了对友谊的珍视，但《寄史景正教授》更加注重对传统文化的思考，而《送友人》则更侧重于离别的情感。两者都展现了深厚的友情与对时光流逝的感慨，但表达方式各有特点。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《中国古典文学作品选》
- 《唐宋诗词鉴赏辞典》