意思解释
原文展示:
学诗如学道，先须养其气。 植苗无它术，务在除荒秽。 滔滔江汉流，源从滥觞至。 要作千里行，无为半途滞。
白话文翻译：
学习作诗就像学习道，首先必须培养自己的气质。 种植幼苗没有别的技巧，关键在于清除杂草和污秽。 江汉的水流滔滔不绝，源头从最初的涓涓细流开始。 要想走千里路，不要在半路上停滞不前。
注释:
- 学诗如学道：比喻学习作诗和学习道一样，都需要长期的修养和积累。
- 养其气：培养自己的气质和精神状态。
- 植苗：种植幼苗，比喻学习的基础阶段。
- 荒秽：杂草和污秽，比喻学习过程中的障碍和困难。
- 滥觞：最初的涓涓细流，比喻事物的起源或开始。
- 半途滞：在半路上停滞不前，比喻在学习或做事过程中中途放弃。
诗词背景:
作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代著名诗人。他的诗风清新自然，多抒发个人情感和对社会现实的思考。这首诗是赵蕃在与友人硕父的书信交流中创作的，表达了他对诗歌创作的理解和态度。
创作背景: 这首诗是在赵蕃与友人硕父的书信交流中创作的，反映了赵蕃对诗歌创作的深刻见解。他认为诗歌创作如同学习道，需要长期的修养和积累，强调了坚持和毅力的重要性。
诗歌鉴赏：
这首诗通过比喻和象征的手法，阐述了诗歌创作的艰辛和必要的态度。首句“学诗如学道，先须养其气”直接点明了诗歌创作与学习道之间的相似性，强调了内在修养的重要性。接下来的“植苗无它术，务在除荒秽”用种植幼苗的比喻，说明了在学习诗歌的过程中，清除障碍和困难是关键。后两句“滔滔江汉流，源从滥觞至”和“要作千里行，无为半途滞”则进一步强调了坚持和毅力的重要性，鼓励人们在诗歌创作的道路上不断前行，不要半途而废。
诗词解析:
逐句解析:
- 学诗如学道，先须养其气：比喻学习作诗和学习道一样，都需要长期的修养和积累。
- 植苗无它术，务在除荒秽：用种植幼苗的比喻，说明了在学习诗歌的过程中，清除障碍和困难是关键。
- 滔滔江汉流，源从滥觞至：比喻诗歌创作的源远流长，从最初的涓涓细流开始。
- 要作千里行，无为半途滞：强调了坚持和毅力的重要性，鼓励人们在诗歌创作的道路上不断前行，不要半途而废。
修辞手法:
- 比喻：通过将学诗比作学道，种植幼苗比作学习的基础阶段，江汉的水流比作诗歌创作的源远流长，形象地阐述了诗歌创作的过程和态度。
- 象征：使用“荒秽”象征学习过程中的障碍和困难，“滥觞”象征事物的起源或开始，增强了诗歌的意象和深度。
主题思想: 这首诗的中心思想是强调诗歌创作需要长期的修养和积累，以及坚持和毅力的重要性。通过比喻和象征的手法，诗人鼓励人们在诗歌创作的道路上不断前行，不要半途而废。
意象分析:
意象词汇:
- 学道：比喻学习作诗的过程，强调内在修养的重要性。
- 植苗：比喻学习的基础阶段，强调清除障碍和困难的重要性。
- 江汉流：比喻诗歌创作的源远流长，从最初的涓涓细流开始。
- 千里行：比喻在诗歌创作的道路上不断前行，强调坚持和毅力的重要性。
互动学习:
诗词测试:
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诗中“学诗如学道”的比喻意在强调什么？ A. 诗歌创作的技巧 B. 诗歌创作的内在修养 C. 诗歌创作的灵感 D. 诗歌创作的表达方式
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“植苗无它术，务在除荒秽”中的“荒秽”指的是什么？ A. 杂草和污秽 B. 诗歌的韵律 C. 诗歌的意象 D. 诗歌的结构
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诗中“滔滔江汉流，源从滥觞至”的比喻意在强调什么？ A. 诗歌创作的技巧 B. 诗歌创作的内在修养 C. 诗歌创作的源远流长 D. 诗歌创作的表达方式
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诗中“要作千里行，无为半途滞”的意在强调什么？ A. 诗歌创作的技巧 B. 诗歌创作的内在修养 C. 诗歌创作的源远流长 D. 坚持和毅力的重要性
答案:
- B
- A
- C
- D
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 杜甫《春望》：通过描绘春天的景象，表达了对国家和人民的深切关怀。
- 王维《山居秋暝》：通过描绘山居的宁静景象，表达了对自然和隐逸生活的向往。
诗词对比:
- 赵蕃的这首诗强调了诗歌创作的内在修养和坚持的重要性，而杜甫的《春望》则更多地表达了对国家和人民的关怀。
- 王维的《山居秋暝》则通过描绘自然景象，表达了对隐逸生活的向往。
参考资料:
推荐书目:
- 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，提供了详细的注释和解析。
- 《唐诗三百首》：收录了杜甫和王维的诗作，提供了丰富的诗歌鉴赏和解析。