《南乡子 照镜感赋》

时间: 2025-01-11 11:50:18

秋叶渐凋零。

每望春华感不胜。

冷眼看人青镜在,分明。

白了青青又几茎。

意气总难平。

但觉诗书误平生。

已是中年应割断,柔情。

肯作嗟贫叹老声。

意思解释

原文展示:

秋叶渐凋零。每望春华感不胜。冷眼看人青镜在,分明。白了青青又几茎。意气总难平。但觉诗书误平生。已是中年应割断,柔情。肯作嗟贫叹老声。

白话文翻译:

秋天的叶子渐渐凋零,每次回望春天的花朵,心中感慨难以自已。冷眼看着自己,镜子中的影像分明可见,头发已白,青春又有几根。心中的意气总难平息,只觉得诗书误了我的一生。到了中年,应该割断那些柔情,甘愿感叹贫穷与老去的声音。

注释:

字词注释:

  • 凋零:落下、枯萎。这里指秋天的树叶逐渐枯黄。
  • 春华:春天的花朵,象征着青春和美好。
  • 冷眼:冷静的眼光,不带感情的观察。
  • 青镜:比喻年轻时的自己,或指自我反省。
  • 白了青青:形容头发或容颜的衰老,青春已逝。
  • 意气:指人的志气和情绪。
  • 诗书:指文学、学问,这里暗含对自己学术生涯的反思。
  • 柔情:指对生活的感情和柔弱的情绪。
  • 嗟贫叹老:对贫穷和衰老的感叹。

典故解析:

  • 青镜:古代文人常用“镜子”来比喻自省与反思,诗中形象地表现了对自身变化的感悟。
  • 诗书误平生:反映出诗人对自己一生追求的反思,强调了文学的追求与生活现实之间的矛盾。

诗词背景:

作者介绍: 卢前,近代诗人,生活在一个社会变革剧烈的时期,作品常常反映出对人生、社会的深刻思考。他的诗风格多样,既有传统的韵律美,也融入了新的思想。

创作背景: 本诗创作于作者中年时期,正值人生重要的转折点。面临个人生活的变迁与社会的动荡,诗人通过这首诗表达了对人生的感悟和对青春流逝的惋惜。

诗歌鉴赏:

《南乡子 照镜感赋》是一首充满感伤与哲理的作品,诗人通过对秋叶的描写,隐喻了人生的无常与岁月的流逝。开篇“秋叶渐凋零”,便引出了对时光流转的深刻感悟,接着以“每望春华感不胜”表达了对往昔美好时光的眷恋。转而“冷眼看人青镜在,分明”,诗人用一种冷静的视角审视自己的变化,突显了内心的无奈与感慨。诗中“意气总难平”的情感则流露出诗人对理想与现实之间矛盾的深刻思考。

整首诗在情感上呈现出一种深沉的反思,尤其是“已是中年应割断,柔情”一句,表现了诗人对生活的无奈与对未来的抉择,显示出一种从容面对人生起伏的态度。诗的最后,“肯作嗟贫叹老声”则是对生活的接受与自我安慰,传达出一种成熟的智慧。通过细腻的意象与深邃的情感,卢前在这首诗中创造了一个富有哲理的空间,使读者在感受到个人苦闷的同时,也能够引发对更广泛人生意义的思考。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 秋叶渐凋零:秋天的树叶逐渐枯黄,象征着生命的衰退。
  2. 每望春华感不胜:每次回想起春天的花朵,心中总是感慨万千。
  3. 冷眼看人青镜在,分明:用冷静的眼光看自己,发现青春的影像依然清晰,但已不再。
  4. 白了青青又几茎:年华已逝,白发渐生,青春只剩几根。
  5. 意气总难平:心中的志气和情绪始终难以平静。
  6. 但觉诗书误平生:感到自己在追求诗书的过程中,误了整个人生。
  7. 已是中年应割断,柔情:到了中年,应当割舍那些柔弱的情感。
  8. 肯作嗟贫叹老声:甘愿发出对贫穷和衰老的感叹。

修辞手法:

  • 比喻:将“青镜”比作自我反省的工具,形象生动。
  • 对仗:如“白了青青”,在结构上形成对比,增强了诗的韵律感。
  • 象征:秋叶、春华象征人生的不同阶段,体现时光的无情。

主题思想: 整首诗的主题在于人生的反思与接受,表现出对青春流逝的惋惜和对现实无奈的感慨。诗人在表达对诗书追求的迷茫时,也展现出一种成熟的心态,接受生活的种种挑战。

意象分析:

意象词汇:

  • 秋叶:象征衰老与生命的终结。
  • 春华:象征青春与美好时光。
  • 青镜:象征自我反省与内心的观察。
  • 诗书:象征追求理想与文化的渴望。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“秋叶渐凋零”主要表达了什么? A. 对青春的怀念
    B. 对秋天的喜爱
    C. 对自然的观察

  2. “白了青青”所指代的意思是什么? A. 年龄的增长
    B. 春天的到来
    C. 青春的回归

  3. 诗人对诗书的态度是: A. 感到满足
    B. 认为是误导
    C. 认为是必要

答案:

  1. A
  2. A
  3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 李白的《将进酒》
  • 杜甫的《月夜忆舍弟》

诗词对比: 李白的《将进酒》与卢前的这首诗都表达了对人生的感慨,但李白更多地展现出对饮酒作乐的洒脱,而卢前则是对衰老与生活无奈的深刻反思。两者在情感基调上各有千秋,反映出不同的生活态度与人生观。

参考资料:

  • 《唐诗三百首》
  • 《宋词三百首》
  • 《中国古代诗词鉴赏》