《次韵酬郭承禧》

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次韵酬郭承禧
作者：廖行之

黄钟大吕非常器，
清庙陈之乃其地。
胡为小用噎寸莛，
犹遣咸韶有遗事。
君才栖枳今何时，
天意似欲昌吾语。
西山正尔朝气爽，
左手好在霜螯持。
连墙顾我劳相过，
徙舍羡君安宴坐。
春兰秋菊借芬馨，
蚯蚓苍蝇许赓和。
弥明出语如笑嬉，
喜悲思苦那能奇。
便须起敬拜床下，
敢问所学真谁师。

白话文翻译

这首诗表达了一种对才华和学问的追求，以及对友人郭承禧的敬仰。诗人通过比喻和意象，表现出对高尚品德和文学创作的向往。同时，诗中也流露出对人生哲理的思考，展现出诗人对生活、情感与理想的深刻理解。

注释

• 黄钟大吕：古代乐器，象征高雅的音乐和文化。
• 清庙：指祭祀的场所，代表清净和神圣。
• 寸莛：指细小的东西，用以比喻微不足道的成就。
• 咸韶：古代乐曲名，象征美好的音乐或文化传承。
• 栖枳：比喻栖息在苦难或艰苦环境中的人。
• 霜螯：形容左手的状态，可能暗指坚韧或冷静。
• 春兰秋菊：象征春秋不同的美好事物，传达出对自然的热爱。
• 蚯蚓苍蝇：比喻平民百姓与微小事物，也可代表生活的琐碎。

诗词背景

作者介绍：廖行之，宋代诗人，以其清新脱俗的诗风著称。他的作品多描写自然风光及人情世态，常常反映出对生活的思考和对理想的追求。

创作背景：此诗是廖行之应友人郭承禧之邀而作，表达了对友人的敬仰和对人生哲理的思考。在宋代，诗歌不仅是一种艺术形式，也是文人交流情感和思想的主要方式。

诗歌鉴赏

这首诗通过对比和丰富的意象，将诗人对才华的渴望与现实的无奈相结合，展现了深厚的文化底蕴。开头的“黄钟大吕非常器”指出高雅艺术的稀缺，接着用“胡为小用噎寸莛”表达了对小成就的不屑，而“犹遣咸韶有遗事”则强调了文化传承的重要性。诗中不断出现的自然意象，如“春兰秋菊”和“西山正尔朝气爽”，不仅增添了诗的美感，也寄托了诗人对生活的热爱和对理想的追求。整首诗在语言上简洁而富有韵律感，情感真挚而深刻，展现了廖行之高超的诗歌技巧和独特的个性。

诗词解析

• 逐句解析：

  1. 黄钟大吕非常器：指高雅的音乐和文化不常见。
  2. 清庙陈之乃其地：清净的庙宇才是这种文化的归宿。
  3. 胡为小用噎寸莛：为何要用微小的成就来为难自己？
  4. 犹遣咸韶有遗事：即使是小成就，也应有其文化价值。
  5. 君才栖枳今何时：你才华横溢，但如今身在何处？
  6. 天意似欲昌吾语：天意似乎想要让我的话得到传扬。
  7. 西山正尔朝气爽：西山的气候清新而宜人。
  8. 左手好在霜螯持：左手如同霜冻的螯，寓意冷静和坚韧。
  9. 连墙顾我劳相过：墙外的朋友劳心思念我。
  10. 徙舍羡君安宴坐：我羡慕你在安宁中享受生活。
  11. 春兰秋菊借芬馨：春天的兰花与秋天的菊花，借着芬芳来比喻友谊的美好。
  12. 蚯蚓苍蝇许赓和：即使是微小的生物也能和谐共处。
  13. 弥明出语如笑嬉：言语清晰而如同嬉笑般轻松。
  14. 喜悲思苦那能奇：欢乐与悲伤交织，生活的苦楚并不奇怪。
  15. 便须起敬拜床下：因而我需要起身，向着床下的学问致敬。
  16. 敢问所学真谁师：我敢问，您所学的真正老师是谁？

• 修辞手法：

  • 比喻：通过乐器比喻文化的高雅。
  • 对仗：如“春兰秋菊”，展现了诗词的对称美。
  • 排比：增强了情感表达的力度。

• 主题思想：整首诗围绕对才华的渴望与对友谊的珍视展开，反映了诗人对人生哲理的思考和对理想的追求。

意象分析

• 黄钟大吕：象征高尚的音乐和文化。
• 清庙：代表清净与神圣。
• 春兰秋菊：象征四季之美与友谊的芬芳。
• 蚯蚓苍蝇：微小生物的和谐共处，象征生活的细微与平常。

互动学习

诗词测试

1. “黄钟大吕”在诗中象征什么？ A. 普通器乐
   B. 高雅的音乐
   C. 小成就
   D. 生活琐碎

2. 诗中提到的“春兰秋菊”主要用来比喻什么？ A. 高尚品德
   B. 自然美
   C. 友谊的芬芳
   D. 生命的苦涩

答案：

1. B
2. C

诗词比较与延伸

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诗词对比： 与同一主题的《次韵酬郭承禧》相比，李白的《将进酒》更显豪放，而廖行之则更显内敛与哲思。在表现对友谊和理想的追求上，两者各有千秋，前者直接豪迈，后者含蓄深远。

参考资料

• 《宋诗选》：收录了廖行之及其他宋代诗人的作品。
• 《古诗鉴赏辞典》：对古诗的解析和赏析提供了丰富的参考。