意思解释
原文展示:
路绕高林尽，舟篷出近湾。
鸟啼青竹影，人对绿波间。
野色平当坐，春愁巧作颜。
已知湖榭近，飞絮落班班。
白话文翻译：
这首诗描绘了一个人在清明时节的北园里，乘舟游览的场景。舟行的路径环绕着高耸的树林，船篷从近处的湾口驶出。此时鸟儿在青翠的竹影中啼鸣，人与自然的美景相映成趣。眼前的野色如画，坐在这里不禁感到春日的愁苦悄然浮现。虽然已知湖边的亭榭近在咫尺，但飞舞的柳絮却纷纷落下，仿佛在诉说着春天的流逝。
注释:
- 路绕高林尽：道路环绕着高大的树林，直到尽头。
- 舟篷出近湾：船篷从靠近的湾口驶出。
- 鸟啼青竹影：鸟儿在青竹的影子下啼鸣。
- 人对绿波间：人坐在绿波之中。
- 野色平当坐：野外的景色平坦如画，坐在这里。
- 春愁巧作颜：春天的愁苦自然流露在脸上。
- 已知湖榭近：已经知道湖边的亭子很近。
- 飞絮落班班：飞舞的柳絮纷纷落下，形成一片片。
诗词背景:
作者介绍: 韩维，字君平，宋代诗人，以其清新自然的风格著称。他的诗歌常常表现出对自然的热爱和对人生的感悟，善于描绘山水风光。
创作背景: 这首诗写于清明时节，正值春暖花开之际，诗人借景抒情，通过描绘北园的自然景色，表达了对春天的赞美和对人生的思考。
诗歌鉴赏：
这首《清明北园泛池舟中作》意境清新，描绘了春日里北园的自然美景。诗人通过细腻的观察，将舟行的景象与春天的气息结合在一起，展现了清明时节的别样情趣。开头两句“路绕高林尽，舟篷出近湾”，给人一种悠然自得的感觉，仿佛与自然融为一体。鸟儿在竹影中啼鸣，增添了几分生机与灵动。接下来的“人对绿波间”，则引人入胜，描绘出人与自然和谐相处的画面。春愁巧作颜，进一步揭示了诗人内心的情感，既有对美好春景的享受，也有对流逝时光的惆怅。最后一句“飞絮落班班”，则在意象上升华，将清明的愁绪与春天的美丽相结合，使得整首诗意境深远、情感丰沛。
诗词解析:
逐句解析:
- 路绕高林尽：描绘了曲折的道路，营造出一种幽静的氛围。
- 舟篷出近湾：表现出舟行的轻盈，给人以活动的感觉。
- 鸟啼青竹影：鸟鸣声与竹影交融，形成和谐的画面。
- 人对绿波间：人与自然的亲密接触，体现了诗人的感受。
- 野色平当坐：野外的景色如画，传达出一种宁静的美。
- 春愁巧作颜：春天的愁苦自然而然地浮现出来，情感真挚。
- 已知湖榭近：反映了对美好景致的认识。
- 飞絮落班班：柳絮飞舞，增强诗的动感和季节感。
修辞手法:
- 比喻：将春愁比作春天的面容，生动形象。
- 拟人：鸟儿啼鸣，使自然景物具有人情味。
- 对仗：如“鸟啼青竹影，人对绿波间”，形成和谐的音律感。
主题思想: 诗歌通过描绘春天的自然景色，表达了诗人对春天的喜爱以及对时光流逝的感慨，展现了人与自然和谐共生的美好画面。
意象分析:
- 高林：象征着自然的壮丽与宁静。
- 舟：代表着自由与探索的精神。
- 鸟啼：生机与活力的象征。
- 绿波：象征着生命的流动与春天的气息。
- 飞絮：象征着时间的流逝与春天的短暂。
互动学习:
诗词测试:
-
这首诗的作者是谁？
- A. 李白
- B. 韩维
- C. 杜甫
-
“春愁巧作颜”表达了什么情感？
- A. 喜悦
- B. 忧愁
- C. 愤怒
-
诗中描绘的主要场景是什么？
- A. 山间
- B. 湖边
- C. 北园
答案:
- B. 韩维
- B. 忧愁
- C. 北园
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 杜甫的《春望》
- 王维的《山居秋暝》
诗词对比:
- 杜甫《春望》：同样表达了对春天的感受，但更侧重于历史的忧虑与个人的困扰。
- 王维《山居秋暝》：相比之下，更强调自然的静谧与内心的宁静。
参考资料:
- 《宋诗三百首》
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》