意思解释
原文展示:
送刘成伯还都
梅尧臣
余昔困川途，今非羡行者。
谁心寄南风，相送过平野。
既吹莲叶舟，更逐桂条马。
中州多故人，怀抱幸君写。
白话文翻译：
我曾经在河川的艰难旅途中，现在已不再羡慕那些行走的人。
谁的心意寄托在南风之中，送我穿过这平坦的原野。
南风吹动着莲叶的小舟，更使得桂枝上的马儿奔腾。
中原大地上有许多故人，我怀着欣喜的心情为你写下这首诗。
注释:
- 困川途：困于河川的艰难旅途，指在旅途中遇到的困境。
- 羡行者：羡慕那些在路上行走的人，表达了对自由出行的向往。
- 南风：指温暖的春风，寄托了朋友的思念之情。
- 莲叶舟：莲叶上的小舟，象征轻快和宁静的生活状态。
- 桂条马：桂树的枝条，马在这里象征着一种自由和奔放的精神。
- 中州：指中原地区，意指故乡，表达了对故人的思念。
典故解析:
“南风”在古代文学中常常象征着温暖和思念，古人常用南风来寄托情感。在《诗经》中，“南风”便是美好情感的象征。莲叶舟与桂条马则分别代表宁静与奔放，表现了诗人对生活的不同感受。
诗词背景:
作者介绍：
梅尧臣（1002年－1060年），字子华，号松溪，宋代著名诗人，擅长五言古诗。他的作品多描写山水田园，情感真挚，风格自然清新。
创作背景：
此诗是在送别友人刘成伯之际所作，表达了诗人对朋友的关怀和对故乡的思念。
诗歌鉴赏：
《送刘成伯还都》是一首写送别的古诗，诗中通过对比过去的艰难与现在的自由，表达了诗人对朋友的祝福和对故乡的思念。诗人在开头提到自己曾经困于艰难的旅途，表现了对自由的渴望。接着，诗人用“南风”这一意象来寄托自己的情感，暗示着希望和温暖，表现了对友人的祝福。
在诗的后两句中，诗人描绘了自然景象，莲叶舟和桂条马的意象，营造出一种悠然自得的生活状态，传递出对美好生活的向往。这种意境不仅让人感受到自然的美丽，也体现了诗人对生活的热爱。最后一句提到对故人的思念，表达了对友情的珍视与希望，整个诗歌流露出一种淡淡的伤感和温暖的情怀。
诗词解析：
逐句解析：
- 余昔困川途：我曾经在艰难的旅途中，描绘了过去的困苦经历。
- 今非羡行者：现在我已不再羡慕那些在路上行走的人，表现出一种内心的平静。
- 谁心寄南风：谁的心意寄托在南风之中，表达了对友人的祝福和思念。
- 相送过平野：送我穿过这片平坦的原野，描绘了送别的场景。
- 既吹莲叶舟：南风吹动着莲叶的小舟，象征着轻松自在的生活状态。
- 更逐桂条马：更让桂枝上的马儿奔腾，表现出自由奔放的心情。
- 中州多故人：中原地区有很多故人，表达了对故乡的思念。
- 怀抱幸君写：怀着喜悦的心情为你写下这首诗，寄托了对友人的祝福。
修辞手法：
- 比喻：将南风比作心意，传达情感。
- 对仗：如“莲叶舟”“桂条马”，增强诗歌的韵律感。
- 意象：利用自然景象表达情感，营造氛围。
主题思想：
整首诗围绕友谊与思念展开，通过自然意象的使用，表达了对自由的向往和对故乡的怀念，同时展现了诗人对朋友的祝福和深厚的情感。
意象分析：
- 南风：象征温暖、思念和希望。
- 莲叶舟：代表宁静、清新和美好的生活。
- 桂条马：象征自由、奔放与活力。
- 中州：象征故乡和人际关系的温暖。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“南风”象征什么？ A. 冷风
B. 温暖与思念
C. 雨水 -
诗人对过去的旅途有什么感受？ A. 借此抒发快乐
B. 充满羡慕
C. 觉得艰难 -
“莲叶舟”代表了什么？ A. 急促的生活
B. 宁静的生活
C. 复杂的情感
答案：
- B
- C
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《送友人》——李白
- 《送元二使安西》——王维
诗词对比：
《送友人》中，李白通过描绘壮丽的山河与对友人的祝福，传达出一种豪情壮志。而梅尧臣则更多地聚焦于个人的情感与自然的和谐，展现出一种宁静而深远的思考。两首诗在主题上都涉及友情的送别，但表现方式上各有千秋，李白的豪放与梅尧臣的细腻相辅相成。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《梅尧臣诗集》