《送李才元学士知广安军》

原文展示:

杨柳未堪折，柔条时倚风。
朱轮过灞上，杜宇响褒中。
危栈憎春雨，晴林发晓红。
不须言蜀政，当自学文翁。

白话文翻译：

杨柳还未到可以折的时节，柔软的枝条在风中轻轻依偎。
朱红色的车轮驶过灞水之上，杜鹃的叫声在褒溪中回荡。
高高的栈道厌恶春天的雨水，晴朗的树林在晨曦中绽放出红色的花朵。
不必多言蜀地的政事，应当向文翁学习自己的学问。

注释:

• 杨柳：指柳树，象征柔软与春天的生机。
• 未堪折：意为还不能折断，表示柳条尚未完全成熟。
• 柔条：指柳树的细长柔软的枝条。
• 朱轮：指朱红色的车轮，象征华丽的交通工具。
• 灞上：指灞河的上游，地名。
• 杜宇：指杜鹃鸟，春天时常鸣叫，象征离别和悲伤。
• 褒中：指褒溪，杜宇的栖息地。
• 危栈：指高架的栈道，象征孤独和险峻。
• 憎春雨：表达对春天雨水的厌恶，春雨常常带来愁绪。
• 晴林：晴朗的树林，象征希望与生机。
• 晓红：清晨的红色花朵，象征新的开始。
• 蜀政：指四川地区的政治，文翁指的是蜀汉时期的名士。

诗词背景:

作者介绍：
梅尧臣（1002年－1060年），字子云，号香山，宋代著名诗人和文学家。他以清新自然的诗风和独特的个性而著称，作品多描写山水田园，具有浓厚的生活气息。

创作背景：
此诗作于梅尧臣送别友人李才元赴广安军任职之际，表达了对友人的祝福与关心，同时也隐含了对蜀地政治的思考和对文化的重视。

诗歌鉴赏：
梅尧臣的《送李才元学士知广安军》通过细腻的描写与深刻的寓意，展现了送别的情感与对未来的期许。诗的开头“杨柳未堪折，柔条时倚风”用自然景物传递出春天的柔情与离别的愁绪，柳树的柔软与未成熟象征着友谊的脆弱与新生。接下来的“朱轮过灞上，杜宇响褒中”则通过生动的景象引入，朱红色的车轮与杜鹃的鸣叫形成鲜明对比，表现了离别的悲伤与对友人的祝福。最后两句“不须言蜀政，当自学文翁”更是直指主题，强调自我学习的重要性，表现出一种积极向上的人生态度。整首诗以细腻的意象和深远的情感，展现了梅尧臣对友人深厚的情谊以及对未来的美好期盼。

诗词解析：

逐句解析：

1. “杨柳未堪折，柔条时倚风。”：描写了春天的柳树，表达了对友人未成年的忧虑。
2. “朱轮过灞上，杜宇响褒中。”：描绘离别时的景象，朱轮象征着离去的友人，杜宇的鸣叫则增添了离别的愁绪。
3. “危栈憎春雨，晴林发晓红。”：高耸的栈道与春雨形成对比，象征着孤独与希望。
4. “不须言蜀政，当自学文翁。”：强调学习的重要性，文翁是蜀汉时期的名士，象征着智慧与文化。

修辞手法：

• 比喻：将柳树比作友谊，表达柔情。
• 拟人：杜鹃鸟的鸣叫赋予了生动的情感。
• 对仗：整首诗的句式对仗工整，显示了诗人的修辞技巧。

主题思想：
整首诗表达了对友人深切的祝福与对未来的期许，同时强调了自我学习的重要性，体现了梅尧臣对人生的思考与对文化的追求。

意象分析：

意象词汇：

• 杨柳：象征柔情与青春。
• 朱轮：象征离别与旅途。
• 杜宇：象征离愁与思念。
• 春雨：象征忧愁与孤独。
• 晓红：象征希望与新生。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“朱轮”指的是什么？

   • A. 一种花
   • B. 一辆车
   • C. 一种乐器
   • D. 一种鸟

2. “不须言蜀政”的意思是什么？

   • A. 不必谈论蜀地的政治
   • B. 一定要学习蜀地的文化
   • C. 不需要去蜀地
   • D. 说蜀地的事情没有意义

答案：

1. B
2. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王之涣《登鹳雀楼》
• 杜甫《送孟浩然之广陵》

诗词对比：

• 《送李才元学士知广安军》与杜甫的《送友人》在送别主题上有相似之处，但梅尧臣更注重自然意象的描绘，而杜甫则强调情感的深沉与历史的沉重。两者各有风格，展现了不同的情感深度与文化内涵。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《古诗文网》
• 《梅尧臣传》