《解佩令（春）》

解佩令（春）

原文展示:

春晴也好。春阴也好。著些儿春雨越好。春雨如丝，绣出花枝红袅。怎禁他孟婆合皂。梅花风小。杏花风小。海棠风蓦地寒峭。岁岁春光，被二十四风吹老。楝花风尔且慢到。

白话文翻译：

春天的晴天也好，春天的阴天也好，稍微下一点春雨更好。春雨如丝般细腻，绣出红色花枝的柔美。怎能抵挡那孟婆的汤水（意指时间的流逝）呢。梅花的风轻柔，杏花的风也轻柔，海棠花的风却突然变得寒冷刺骨。年复一年春光流逝，被二十四种风吹得渐渐衰老。楝花的风，慢慢来吧。

注释：

• 春晴、春阴：春天的晴天和阴天，表示春天的多变。
• 春雨如丝：形容春雨细腻如丝。
• 孟婆：传说中的孟婆，煮汤使人忘记前世，暗指时间流逝带来的遗忘。
• 岁岁春光：每年的春天，象征着时光的流逝。
• 二十四风：古人对风的分类，形容风的多样性。
• 楝花：指楝树的花，寓意春天的到来。

诗词背景：

作者介绍：蒋捷（生卒年不详），字廷训，号惟真，南宋诗人，擅长词，风格清丽，常描绘自然景色和人情美。蒋捷的词清新自然，富有生活气息，常常以春天、花卉为题材。

创作背景：本词写于春天，描绘了春天的各种景象，表现了作者对春天的喜爱和对时间流逝的感叹。在春天的美好中，隐含着对光阴飞逝的无奈与忧伤。

诗歌鉴赏：

《解佩令（春）》以轻松的语调描绘了春天的美好，表达了作者对春季的热爱和对生命流逝的感慨。诗中用“春晴也好，春阴也好”开篇，展现了春天的多样性，接着用“著些儿春雨越好”引入春雨的细腻，展现出春雨给万物带来的生机。

“春雨如丝，绣出花枝红袅”一句，生动地描绘了春雨滋润花朵的景象，运用比喻的手法使人感受到春雨的温柔与美丽。同时，诗人又引入了“孟婆合皂”的典故，寓意着时间的流逝，使人感到春光易逝，岁月无情。

接下来的“梅花风小，杏花风小”展现了春风的轻柔，而“海棠风蓦地寒峭”则反转了情绪，显示了春天的变化无常。最后一句“岁岁春光，被二十四风吹老”，更是感慨岁月的无情与流逝，给人一种淡淡的忧伤。

整首词通过描绘春天的美丽与变化，表现了自然与人情的交融，令人感受到春天的气息与生命的短暂，传达出一种深邃的哲思与情感。

诗词解析：

逐句解析：

1. 春晴也好：无论是晴天还是阴天，春天的气息都令人愉悦。
2. 春雨如丝：春天的细雨如丝般轻柔，令人心生欢喜。
3. 怎禁他孟婆合皂：如何能抵挡时间的流逝，隐喻岁月的无情。
4. 梅花风小：梅花的风轻柔，体现春天的温暖。
5. 杏花风小：杏花的风也轻柔，延续了春天的气息。
6. 海棠风蓦地寒峭：海棠花的风突如其来，表现春天的多变。
7. 岁岁春光，被二十四风吹老：年复一年，春光在风中渐渐老去。
8. 楝花风尔且慢到：对楝花的风的期待，希望能慢一些来。

修辞手法：

• 比喻：如“春雨如丝”，生动形象地描绘了春雨的细腻。
• 对仗：如“梅花风小，杏花风小”，音调和谐，增强了诗的韵律感。
• 拟人：春雨、春风赋予了生命与情感，使自然更加鲜活。

主题思想：整首诗通过春天的美景表达了对时光流逝的感慨，表现了春天的美好与生命的脆弱，展现了作者对自然及人生的深刻思考。

意象分析：

意象词汇：

1. 春天：象征着希望与生机，是万物复苏的季节。
2. 春雨：象征着温柔与滋润，带来生命的延续。
3. 花：梅花、杏花、海棠花等，象征青春与美丽。
4. 风：二十四风的提及，象征着变化与无常。
5. 时间：隐喻为孟婆的汤，象征着流逝与遗忘。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“春雨如丝”用来形容什么？

   • A. 春天的阳光
   • B. 春天的细雨
   • C. 春天的花朵

2. “岁岁春光，被二十四风吹老”中的“二十四风”是指什么？

   • A. 二十四种风
   • B. 一种气候
   • C. 春天的变化

3. 诗中提到的“孟婆”象征着什么？

   • A. 美好
   • B. 时间的流逝
   • C. 自然的变化

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春江花月夜》（张若虚）：描绘春天的江水与月光，情感细腻。
• 《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：写春天的早晨景象，表现对春天的期待。

诗词对比：

• 《静夜思》（李白）与《解佩令（春）》：两者都表达了对时光与自然的感慨，但前者更注重个人情感的孤独，后者则呈现春天的美好与脆弱。

参考资料：

• 《宋词三百首》：收录了多位宋代词人的作品，便于比较和学习。
• 《古诗词鉴赏》：关于古诗词的解析与赏析，帮助深入理解古诗的艺术特点。