《贺新郎·二老交相访》
时间: 2025-01-26 04:08:31意思解释
原文展示
贺新郎·二老交相访
作者: 冯取洽 〔宋代〕
二老交相访。正不妨勃窣媻姗,舍车而杖。
忆在蓉村新雨过,门外春流浩荡。
中有个列仙臞相。把酒论诗饶胜韵,更柳边花底同心赏。
临别句,几回唱。忽传风驭来溪上。
遣儿曹策马郊迎,老怀欣畅。
争讶金华佳父子,飞下蓬莱崑阆。
有四士追随仙仗。我爱君如何次道,便令人直欲倾家酿。
歌妙曲,郑声放。
白话文翻译
这首词描绘了两位老人的相互拜访,正值春暖花开的时节,彼此间的交流愉悦而自在。回忆起在蓉村雨后,门外的春水流淌,场景生动。词中提到了一位仙人,大家在一起把酒吟诗,享受春日的美好。临别时几次吟唱,忽然有风筝从溪上飘来,老人的心情愉快。金华的父子惊叹于此,仿佛从蓬莱仙境飞来,四位士人随行而至。作者表达了对友人的感情,似乎让人忍不住想倾诉自己的酒酿。最后,优美的歌声回荡在耳畔。
注释
- 交相访:互相拜访。
- 勃窣媻姗:形容景色美好、气氛和谐,气息清新。
- 蓉村:指的是某地的村庄,可能是指诗人所居之地。
- 列仙:指的是道教的仙人。
- 金华佳父子:金华是地名,佳父子可能是指某个名门望族。
- 仙仗:仙人所乘坐的车架。
- 郑声:指古代郑国的音乐,常用来形容优美动听的音乐。
诗词背景
作者介绍
冯取洽,宋代诗人,生平事迹不详,作品主要以清新婉约而著称,常描绘田园风光和人际情感。
创作背景
此词创作于宋代,正值士人文化繁荣时期,强调人与人之间的交往与友谊,诗人在此背景下,借助自然环境描绘出老年人之间的深厚情谊。
诗歌鉴赏
《贺新郎·二老交相访》以其清新的笔调和悠然的意境,展现了老年人之间的友谊和对生活的热爱。开篇即以"二老交相访"引入,给人一种亲切温暖的感觉,仿佛置身于一个和谐的社交场景中。通过对春天的描绘,诗人传达出一种生机勃勃的气息,"新雨过、春流浩荡"不仅是对自然的赞美,更暗示着老人的心境如春水般清澈、宽广。
在与"列仙"的对话中,酒与诗的结合凸显出文化的深厚和情感的共鸣,交流中的愉悦感使人感受到生活的美好。临别时的唱和不仅是一种形式,更是一种情感的凝聚,表现了人与人之间深厚的联系。最后,"便令人直欲倾家酿"一句,表达了诗人对友谊的珍视,和对美好生活的向往。
整首词通过自然景物和人际交往的交织,展示了老年人间的友谊与生活的乐趣,传达出一种积极向上的人生态度。
诗词解析
逐句解析
- 二老交相访:两位老人互相拜访,开篇即设定了温暖的场景。
- 正不妨勃窣媻姗:此时的气氛恰好令人心情愉悦。
- 忆在蓉村新雨过:回忆起雨后的蓉村,景色宜人。
- 门外春流浩荡:春水流淌,象征生机与活力。
- 中有个列仙臞相:仙人出现,象征着文学的理想与追求。
- 把酒论诗饶胜韵:饮酒作诗,享受生活的乐趣。
- 更柳边花底同心赏:在自然美景中共享欢乐,情感深厚。
- 临别句,几回唱:临别时的唱和,表达惜别之情。
- 忽传风驭来溪上:风筝的到来,增添了情趣。
- 遣儿曹策马郊迎:孩子们骑马迎接,生活气息浓厚。
- 争讶金华佳父子:对金华名门的赞美,显示文化的传承。
- 飞下蓬莱崑阆:仙境般的想象,超越现实的美好。
- 有四士追随仙仗:追随的士人,象征志同道合的朋友。
- 我爱君如何次道:表达了对友人的深情。
- 便令人直欲倾家酿:愿意分享家酿,体现了对友谊的珍视。
- 歌妙曲,郑声放:美妙的音乐回荡,营造出和谐的氛围。
修辞手法
- 比喻:将生活比作春水流淌,寓意生机与活力。
- 拟人:赋予自然以情感,让春水似乎在诉说。
- 对仗:如“临别句,几回唱”,“佳父子,飞下蓬莱”,增强了韵律感。
主题思想
整首词通过描绘老年人之间的友谊,表达了对生活的热爱和对美好情感的向往。通过自然景物的描写与人际交流的融合,传递出一种积极向上的生活态度。
意象分析
意象词汇
- 春流:象征生机与希望,表达了春天的活力。
- 酒:代表友谊与文化的交流,体现了社交的乐趣。
- 仙人:象征理想与超脱,体现了对文学和诗歌的向往。
- 柳花:象征自然的美好与温柔,反映人与自然的和谐。
互动学习
诗词测试
-
《贺新郎·二老交相访》的作者是: A. 李白
B. 冯取洽
C. 杜甫
D. 白居易 -
诗中提到的“列仙”指的是: A. 仙人
B. 武士
C. 学者
D. 商人 -
诗中表达的主要情感是: A. 悲伤
B. 愉悦
C. 孤独
D. 愤怒
答案:1.B 2.A 3.B
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 《水调歌头·明月几时有》:同样表达了对友谊与生活的感慨,但更侧重于对人生的哲思与月亮的吟唱。
- 《江城子·密州出猎》:通过狩猎的场景,展现了豪情与壮志,与《贺新郎》的温馨恬淡形成对比。
参考资料
- 《宋诗选》
- 《古典诗词鉴赏辞典》
- 《中国古典文学作品选》
这篇诗词分析旨在帮助读者更深入理解冯取洽的《贺新郎·二老交相访》,并激发对宋代诗词的兴趣。