《高斋闲望言怀》

原文展示:

高斋复晴景，延眺属清秋。
风物动归思，烟林生远愁。
纷吾自穷海，薄宦此中州。
取路无高足，随波适下流。
岁华空冉冉，心曲且悠悠。
坐惜芳时歇，胡然久滞留。

白话文翻译：

在高阁上再次看到晴朗的景象，远眺时正值清秋时节。
自然的景色引发了我归乡的思绪，烟雾缭绕的树林中生发出远方的忧愁。
我自认为身处海角天涯，然而在这薄薄的官职中却难以自拔。
无路可走，只能随波逐流，任其漂泊。
岁月在无声中悄然流逝，我的心情也变得悠长而沉重。
坐在这里惋惜美好的时光已然停歇，为何我还在此长久停留？

注释：

• 高斋：指高大的书屋或书房，通常是文人雅士所居住的地方。
• 晴景：晴朗的景象。
• 归思：思乡之情。
• 烟林：指被烟雾笼罩的树林。
• 纷吾自穷海：我独自漂泊至海边，感到孤独无依。
• 薄宦：指官职微薄，不显赫。
• 随波适下流：顺着水流漂荡而去，形容随波逐流的无奈。
• 岁华：岁月的光华，象征时光的流逝。
• 芳时：美好的时光。

诗词背景：

作者介绍：

张九龄（678年－740年），字子寿，号高斋，唐代著名的政治家和诗人。他在唐玄宗时期担任宰相，才华横溢，诗风清新自然，以咏怀、送别、山水等题材见长，作品多表现出政治理想和人生感慨。

创作背景：

这首诗创作于唐代，正值张九龄在官场上经历失意之时。他通过这首诗表达了自己对时光流逝的感慨，以及对归乡的思念之情。诗中流露出一种对现实的无奈与忧愁，反映了他内心深处对理想与现实的冲突。

诗歌鉴赏：

《高斋闲望言怀》是一首充满思乡情怀的抒情诗。诗的开篇“高斋复晴景”，描绘了一个晴朗的秋日，诗人站在高阁上远眺，眼前的美景唤起了他内心深处的思乡之情。接下来的“风物动归思，烟林生远愁”，将景与情巧妙结合，风物的变化引起了他对故乡的思念，而烟雾弥漫的树林又增添了几分忧愁。

“纷吾自穷海，薄宦此中州”更是诗人对自身境遇的直白抒发，他感到自己身处海角天涯，但在微薄的官职中却无法有所作为，内心的孤独与失落油然而生。此时的他已无路可走，只有“随波适下流”，象征着他对命运的无奈接受。

最后几句“岁华空冉冉，心曲且悠悠”，感慨岁月的流逝，心情愈发沉重，诗人对美好时光的惋惜与无奈，令人感同身受。整首诗通过自然景物的描写反映内心的情感，意境深远，情感真挚，是张九龄作品中的佳作之一。

诗词解析：

逐句解析：

1. 高斋复晴景：在高阁上再次看到晴朗的景象。
2. 延眺属清秋：远眺时正值清秋，意象清晰。
3. 风物动归思：自然的景色引发了我归乡的思绪。
4. 烟林生远愁：烟雾缭绕的树林中生发出远方的忧愁。
5. 纷吾自穷海：我独自漂泊至海边，感到孤独无依。
6. 薄宦此中州：在这薄薄的官职中却难以自拔。
7. 取路无高足：无路可走，只能随波逐流。
8. 随波适下流：任其漂泊。
9. 岁华空冉冉：岁月在无声中悄然流逝。
10. 心曲且悠悠：我的心情也变得悠长而沉重。
11. 坐惜芳时歇：坐在这里惋惜美好的时光已然停歇。
12. 胡然久滞留：为何我还在此长久停留？

修辞手法：

• 比喻：如“岁华空冉冉”，比喻岁月的流逝。
• 对仗：整首诗在句式上多有对仗工整的特点，增强了韵律感。
• 拟人：将自然景物赋予了情感，使得景物与诗人的心情更为贴切。

主题思想：

整首诗表达了诗人对时光流逝的感慨、对归乡的思念以及对现实无奈的反思，情感真挚且细腻，展现了诗人内心的孤独与无奈。

意象分析：

意象词汇：

• 高斋：象征着清高与独立。
• 晴景：象征着美好与希望。
• 烟林：象征着迷惘与忧愁。
• 岁华：象征着时间的无情流逝。

这些意象不仅描绘了自然景观，还深刻反映了诗人的内心世界和情感波动。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗人在哪个季节写了这首诗？

   • A. 春天
   • B. 夏天
   • C. 秋天
   • D. 冬天

2. “随波适下流”表达了诗人何种情感？

   • A. 无奈
   • B. 快乐
   • C. 忧愁
   • D. 愤怒

3. 诗中提到的“高斋”指的是什么？

   • A. 高山
   • B. 高阁
   • C. 高楼
   • D. 高原

答案：

1. C
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《月下独酌》
• 杜甫的《春望》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比：

比较张九龄的《高斋闲望言怀》与李白的《月下独酌》，两者都表达了孤独与思乡之情，但前者更多是对现实的无奈与忧愁，而后者则是对生活的洒脱与淡然。通过不同的意象与情感表达，展现了不同的抒情风格与人生观。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐代诗人传记》