《送公期得假归绛》

送公期得假归绛

原文展示：

风吹积雪销太行，水暖河桥杨柳芳。
少年初仕即京国，故里几归成鬓霜。
山行马瘦春泥滑，野饭天寒饧粥香。
留连芳物佳节过，束带还来朝未央。

白话文翻译：

风吹过，积雪在太行山上融化，河水温暖，河边的杨柳开始发芽。年轻时刚刚仕途得志，就已经来到京城，故乡几次归去，鬓角却已染上霜白。山路行走，马匹瘦弱，春天的泥路滑腻；在野外吃饭，寒冷的天气中，粥的香味却特别诱人。留恋着这美好的时光，佳节已过，束好衣带，重新回到朝廷上。

注释：

• 积雪：指冬季的雪，象征寒冷。
• 太行：太行山，位于中国北方，是著名的山脉。
• 杨柳：春天时杨柳发芽，象征春回大地。
• 鬓霜：指头发两侧的白发，象征年岁渐长。
• 春泥滑：春泥湿滑，说明春天来临。
• 饧粥：饧是用米熬成的粥，香味浓郁。
• 束带：整装准备，意味着要回到朝廷。

典故解析：

这首诗表达了作者对故乡的思念与对人生变化的感慨。诗中提到了“少年初仕”，反映了作者在年轻时的仕途困境和对故乡的怀念，体现了士人的理想与现实的矛盾。

诗词背景：

作者介绍： 欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，北宋时期著名的政治家、文学家。他以散文和诗词闻名，尤其擅长旧体诗，风格清新自然，情感真挚。

创作背景： 此诗创作于欧阳修的晚年，诗中透露出他对人生经历的反思与对故乡的深切情感，描绘了他在仕途和生活中的感触。

诗歌鉴赏：

《送公期得假归绛》是一首充满乡愁与思考的诗。首句“风吹积雪销太行”以自然景象开篇，描绘了春天的来临，给人以生机与希望。接着“少年初仕即京国”表达了诗人年轻时对仕途的向往与努力，但随之而来的“故里几归成鬓霜”则反映出时间的流逝与人生的无奈。诗人通过对比，展现了从年轻到老去，理想与现实的落差。

后两句描绘了春游的场景，虽然“山行马瘦春泥滑”，却在寒冷的天气中感受到“饧粥香”，这体现了诗人对生活细节的敏感与热爱。最后一句“束带还来朝未央”则是诗人回归朝廷的决心，以及对未来的期待。

整首诗在自然描写与人生感慨的交织中，展现了诗人对故乡的深情与对人生的反思，透出一种淡淡的忧伤与无奈。

诗词解析：

逐句解析：

1. “风吹积雪销太行”：春风吹拂，积雪融化，太行山的春意渐浓。
2. “水暖河桥杨柳芳”：水温回暖，河边杨柳发芽，象征春天的气息。
3. “少年初仕即京国”：年轻时刚开始在京城做官，充满理想。
4. “故里几归成鬓霜”：几次回乡，岁月流逝，鬓角已白。
5. “山行马瘦春泥滑”：山路行走，马匹因春泥而瘦弱，表达艰辛。
6. “野饭天寒饧粥香”：寒冷的天气中，野外的粥香却令人温暖。
7. “留连芳物佳节过”：留恋春天的美好时光，佳节已经过去。
8. “束带还来朝未央”：整理好衣物，准备回到朝廷，仍有未完的事业。

修辞手法：

• 比喻：用“鬓霜”比喻岁月的流逝。
• 对仗：诗中多处对仗工整，增强了音乐感。
• 拟人：自然景象（如风、雪）赋予生命，增强了诗意。

主题思想： 整首诗主题围绕人生的流逝、故乡的思念与对未来的期待，表达了诗人对生活的深刻思考与对美好事物的珍惜。

意象分析：

重要意象：

1. 积雪：象征寒冷与孤独。
2. 杨柳：象征春天的生机与希望。
3. 鬓霜：象征时间的流逝与人生的无常。
4. 春泥：象征生活的艰辛与变化。
5. 饧粥：象征生活的温暖与朴实。

互动学习：

诗词测试：

1. 这首诗的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 欧阳修
   • C. 杜甫
   • D. 白居易

2. 诗中“故里几归成鬓霜”表达了什么？

   • A. 诗人对故乡的思念
   • B. 诗人对仕途的失望
   • C. 诗人对青春的怀念
   • D. 诗人对时间流逝的感慨

3. 诗中提到的“饧粥”象征什么？

   • A. 生活的艰辛
   • B. 生活的温暖
   • C. 生活的单调
   • D. 生活的丰富

答案：

1. B
2. D
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 杜甫《春望》：同样描绘春天的景象，但更多的是对国事的忧虑。
• 白居易《赋得古原草送别》：表达了对离别的惆怅和对故乡的怀念，与欧阳修的思乡之情相似。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代文学史》
• 《欧阳修诗文选》

希望以上内容能帮助您更好地理解《送公期得假归绛》。