《侍读给事王公挽辞三首》

原文展示:

《侍读给事王公挽辞三首》

禁序方尊宠，雍容侍紫宸。
忽惊畴昔梦，遂失老成人。
史稿留天阁，铭旌去国闉。
龙门宾友散，挥涕想遗尘。

白话文翻译：

这首诗表达了对王公的哀悼与追思。诗人曾经在宫廷中受到宠爱，侍奉在紫宸（皇帝）身旁，然而如今却突然领悟到往昔的梦境已经消逝，自己在岁月的流逝中也失去了年轻的时光。史稿留存于天阁，铭文的旌旗已经不再，国门之外的景象令人感伤。龙门聚集的宾朋朋友散去，泪水挥洒间，思念那逝去的尘世。

注释：

• 禁序：指的是皇宫的禁地，象征权力与荣耀。
• 紫宸：指皇帝的寝宫，代表权威。
• 老成人：指年老或成熟的人，暗指时间的流逝。
• 史稿：古代的史书或史料。
• 铭旌：铭刻的旗帜，象征过去的荣耀与成就。
• 龙门：指聚会的场所，借指王公的故居或曾经的聚会场所。
• 挥涕：流泪，表达悲伤的情感。

典故解析：

• 紫宸：在古代文学中，常用来指代皇帝或权力的象征，代表着至高无上的地位。
• 龙门：传说中龙门是龙的化身之地，寓意着高升与成就，同时也是社交聚集的场所。

诗词背景：

作者介绍：

苏颂（1020年－1101年），字子美，号景翼，北宋著名的文学家、政治家和科学家。他在政治上有着显著的成就，尤其是在水利和天文方面的贡献。他的诗词风格多样，兼具文学性与实用性。

创作背景：

此诗是为悼念王公而作，反映出作者对故人的怀念及对时光流逝的感慨。王公作为一位曾经受到尊重和宠爱的权臣，其逝世引发了作者对自身生命与历史的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗以简练的语言描绘了对王公的哀悼，情感真挚而深沉。诗人在开篇提到“禁序方尊宠”，引入了权力与地位的对比，随后则通过“忽惊畴昔梦”表达了对过往光辉岁月的惋惜。诗中“史稿留天阁”一句，寓意着历史的留存与记忆，而“铭旌去国闉”则暗示着王公的成就与地位的消逝。最后的“挥涕想遗尘”更是将情感推向高潮，泪水与思念交织，体现了人对友人的深切怀念。

整首诗通过细腻的情感和富有哲理的思考，表现了人对于生命、时间以及记忆的深刻反思，使读者在感受悲伤的同时，也引发对自身处境的思考。

诗词解析：

逐句解析：

• 禁序方尊宠：回忆起昔日的荣耀与尊宠，感叹时光的变迁。
• 雍容侍紫宸：描绘出侍奉皇帝的从容与优雅，进一步强调权力的象征。
• 忽惊畴昔梦：感慨梦境的幻灭，反映出人对过往美好时光的追忆。
• 遂失老成人：感叹自己随着岁月的流逝而失去年轻，带有对老去的无奈与伤感。
• 史稿留天阁：历史文献的保存，象征着过去的辉煌与成就。
• 铭旌去国闉：王公的功绩已成往事，表现出对失去的感伤。
• 龙门宾友散：曾经的聚会已不复存在，反映出友情的淡化与失落。
• 挥涕想遗尘：情感达到高潮，表达出对过去岁月的深切怀念与痛惜。

修辞手法：

• 对仗：如“禁序”和“雍容”，形成对比，增强韵律感。
• 比喻：将过去的美好比作梦境，增强情感的深度。
• 排比：多次使用“去”，强调失去的感觉。

主题思想：

整首诗的中心思想是对失去的哀悼与对过往的追忆，反映出人对生命脆弱与历史变迁的深刻思考。

意象分析：

意象词汇：

• 禁序：象征权力与地位。
• 紫宸：代表皇权与尊贵。
• 史稿：象征历史的积淀与记忆。
• 龙门：代表聚会与交友的地方。

这些意象不仅描绘了王公的生平，也反映了人对历史与生命的深刻思考。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“紫宸”指的是：

   • A. 皇帝的寝宫
   • B. 一种花
   • C. 诗人的家
   • D. 书房

2. “挥涕想遗尘”中“遗尘”指代的是：

   • A. 朋友
   • B. 过去的岁月
   • C. 书籍
   • D. 诗人

3. 诗人通过哪一句表达了对时间流逝的感慨？

   • A. 忽惊畴昔梦
   • B. 龙门宾友散
   • C. 史稿留天阁
   • D. 且问何能忘

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 李白《将进酒》

诗词对比：

《春望》同样表达了对时光流逝的感慨与对故国的思念，杜甫通过战争的破坏与国破家亡的情感，与苏颂的怀旧之情形成了鲜明对比。李白的《将进酒》则通过豪放的饮酒之词，展现出对生活的洒脱态度，体现出两位诗人在面对生命与时间时的不同情感表达。

参考资料：

• 《宋诗选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《苏颂研究》