《送高才卿守永康二首》

原文展示:

送高才卿守永康

同社纷纷早上坡，一麾独爱晚婆娑。
矜春桃李好能几，饱雨稻梁收更多。
管摄三才还正大，陶鎔万象是中和。
西风未用轻分手，尚欲从君细世磋。

白话文翻译：

这首诗写的是送别高才卿去守永康的情景。诗人回忆与高才卿的交情，感慨同社的朋友们纷纷相聚在一起，想要在早春的日子里一起上山游玩。然而，诗人对晚春的舞蹈情景更加喜爱。春天的桃李花虽好，也不过是短暂的，丰收的稻谷和粮食才是实在的成果。诗人提到三才（天地人）的大义，以及陶冶万象的中和之道，显示出他对自然和社会和谐的追求。最后，西风未起，诗人不愿轻易分手，想要与高才卿再细细品味世事的变化。

注释:

• 同社：指同一个社团或团体，强调朋友的聚集。
• 婆娑：形容舞姿轻盈美好，常用于描绘优雅的舞蹈。
• 矜：自夸，自以为是；这里表示对春天桃李的珍视。
• 管摄三才：指统治和管理天地人三者，表示一种高尚的理想和追求。
• 陶鎔：意指陶冶和熔铸，象征着对万象的包容与理解。
• 西风：这里指代秋风，象征着分别和离别。

诗词背景:

作者介绍：

洪咨夔（生卒年不详），字子云，号白云，宋代诗人，性情豪放，诗风清新自然，富有哲理。他的诗作多描写自然景观，抒发个人情感，具有较高的艺术成就。

创作背景：

这首诗写于高才卿即将前往永康任职之际，诗人以此表达对友人的依依惜别之情，也寄托了对未来的美好祝愿。

诗歌鉴赏：

《送高才卿守永康》这首诗通过细腻的描绘和深刻的情感，展现了诗人与高才卿之间深厚的友谊。开篇“同社纷纷早上坡”，描绘出春日的生机与活力，朋友们的欢聚充满生机。而“晚婆娑”则表现出诗人对舞姿的喜爱，包含了对美好事物的珍惜和向往。接着，诗人用“矜春桃李好能几”来反思春天的短暂与易逝，强调丰收的稻梁更为珍贵，表现了对现实生活的深刻理解。接下来的“管摄三才还正大，陶鎔万象是中和”，则引入哲理思考，展现出诗人对自然法则及社会和谐的认识与向往。最后一句“尚欲从君细世磋”更是流露出不舍之情，诗人希望在分别之际能与友人再细细品味这个世界的变化。这首诗既有对友人的祝福，也有对人生哲理的思考，展现了诗人深厚的情感和丰富的内涵。

诗词解析：

逐句解析：

1. 同社纷纷早上坡：同社的朋友们纷纷聚集，早晨一起上山游玩，表现出春日的生机与友谊的温暖。
2. 一麾独爱晚婆娑：诗人更倾心于晚上优雅的舞蹈，表现出对美好事物的珍惜与追求。
3. 矜春桃李好能几：春天的桃花和李花虽美好，但终究是短暂的，暗示着人生的无常。
4. 饱雨稻梁收更多：丰收的稻谷和粮食更为珍贵，体现了对实际成果的重视。
5. 管摄三才还正大：强调对天地人三者的统治与管理，体现出一种理想与追求。
6. 陶鎔万象是中和：象征着对万物的包容与理解，追求自然与社会的和谐。
7. 西风未用轻分手：西风代表离别，诗人不愿轻易道别，流露出深厚的情感。
8. 尚欲从君细世磋：希望与朋友再细细品味世事，体现出对友谊的珍视。

修辞手法：

• 比喻：将春天的桃李比作美好的时光，表现出对美好事物的珍惜。
• 对仗：诗中多处使用对仗手法，如“管摄三才”与“陶鎔万象”，增强了诗歌的韵律感。
• 拟人：将自然现象赋予人性化的情感，如“西风未用轻分手”，使诗歌更具情感色彩。

主题思想：

整首诗体现了友谊的真挚与人生哲理的思考，通过对春天的描绘和对丰收的珍视，展现出诗人对生命的理解与对友人的依依不舍，表达出对未来美好的祝愿。

意象分析：

意象词汇：

1. 春：象征着生机与希望，代表着年轻与美好的时光。
2. 桃李：象征着美好与短暂，反映人生的无常。
3. 稻梁：象征着实在与丰收，代表着生活的根本与实际成果。
4. 西风：象征着离别与伤感，暗示着时间的流逝与变化。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“婆娑”是形容什么的？

   • A. 舞姿
   • B. 友情
   • C. 自然景色

2. “饱雨稻梁收更多”强调了什么？

   • A. 春天的短暂
   • B. 丰收的重要性
   • C. 朋友的聚会

3. 诗人对高才卿的情感是怎样的？

   • A. 无所谓
   • B. 依依不舍
   • C. 轻松愉快

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送友人》 by 李白
• 《赠汪伦》 by 李白

诗词对比：

• 《送友人》：同样表达了送别之情，但更注重于对友人未来的祝福，而《送高才卿守永康》则更强调对现实的思考。
• 《赠汪伦》：表达了深厚的友谊与离别后的感慨，以轻快的笔调书写，而洪咨夔的这首诗则更多展现了哲理与思索。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《洪咨夔诗文集》