意思解释
花村二首
原文展示:
问宿花村喜有余，已拚花下倩人扶。
牧童不见枝头杏，空向青帘问有无。
白话文翻译：
问我在花村的住宿是否愉快，已经拼命地在花下扶着那位美人。
牧童不见枝头的杏子，空对着青色的帘子询问是否有杏子。
注释:
- 宿：住宿、停留。
- 喜有余：表示住宿的愉快心情。
- 拚：拼命、努力。
- 倩人：美丽的女子。
- 牧童：放牧的少年。
- 枝头杏：杏树的果实，象征丰收和期待。
- 青帘：青色的窗帘，代表着遮挡或问询的对象。
典故解析：
“牧童”和“杏”在古代诗歌中常用来描绘乡村生活的宁静与美好。在这里，牧童的缺席与杏子的缺乏暗示了某种失落感，可能与春天的短暂和美好有关。
诗词背景:
作者介绍：
华岳，宋代诗人，生平事迹不详，但以其清新自然的田园诗风格而著称。其诗作常描绘乡村风光，表达对自然生活的热爱。
创作背景：
本诗创作于宋代，正值社会安定、经济繁荣的时期，诗人通过对花村生活的描绘，传达了对美好生活的向往与珍惜。
诗歌鉴赏：
《花村二首》通过质朴的语言和生动的意象，展现了乡村生活的美好与宁静。诗中提到的“倩人”与“牧童”，不仅是乡村生活的具体体现，更是诗人内心情感的寄托。诗的前半部分通过询问与描述，表现出对花村生活的喜爱与依恋；而后半部分则通过对杏子的缺失，暗示一种对生活美好事物的渴望与期待。这种对比展现了生活的多样性，既有美好，也有遗憾。整首诗情感真挚，既有对自然美的赞美，也流露出一种淡淡的忧伤。
诗词解析:
逐句解析：
- 问宿花村喜有余：诗人向他人询问在花村的住宿是否愉快，表达了对花村生活的向往。
- 已拚花下倩人扶：在花下与美丽的女子相伴，努力地维持这一美好时刻，强调了人与自然的和谐。
- 牧童不见枝头杏：牧童的缺席和杏子的缺乏，暗示了一种失落感，可能象征着春天的短暂。
- 空向青帘问有无：对美好事物的渴望，通过青帘的询问表现出一种希望与失落。
修辞手法：
- 对仗：诗中“问宿”和“已拚”形成对仗，增强了诗的韵律感。
- 拟人：将“牧童”和“杏子”赋予了情感，增强了诗的表现力。
- 意象：花、倩人、牧童、杏子等意象相辅相成，构成了一幅生动的乡村画面。
主题思想：
整首诗围绕乡村生活的美好与短暂，表达了诗人对自然与人情的热爱，同时也流露出对生活中美好事物的珍惜和期待。
意象分析:
- 花：象征美丽与生命的繁荣。
- 倩人：代表爱情与温暖的人际关系。
- 牧童：乡村生活的纯真与宁静。
- 杏：期待与丰收的象征，表达了对生活美好的渴望。
- 青帘：遮挡与询问的象征，代表着生活的未知与希望。
互动学习:
诗词测试：
- 诗中提到的“倩人”指的是：
- A. 美丽的女子
- B. 牧童
- C. 杏树
- “牧童不见枝头杏”表达了什么情感？
- A. 喜悦
- B. 失落
- C. 疑惑
- 诗的主要意象是：
- A. 战争
- B. 乡村生活
- C. 城市繁华
答案：
- A
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 王维的《山居秋暝》
- 杜甫的《春望》
诗词对比：
华岳的《花村二首》与王维的《山居秋暝》均描绘了田园生活的宁静与美好，但王维的作品更侧重于自然景色的描写，而华岳则更加强调人与人之间的情感联系。两者都体现了对自然的热爱，但表达方式各有不同。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《古典诗词鉴赏》