《【越调】霜角》

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【越调】霜角
作者: 张可久 〔元代〕

新安八景花屏春晓初日沧凉，海霞摇曙光。
几招好山如画，晴蔼蔼，郁苍苍。
众芳，云景香，道人眠石床。
唤起南华梦蝶，莺啼在，绿垂杨。

练溪晚渡淡烟微隔，几点投林翮。
千古澄江秀句，空感慨，有谁索？
拍拍，水光白，小舟争过客。
沽酒归来樵叟，相随到，许仙宅。

南山秋色华盖亭亭，向阳松桂荣。
背立夜坛朝斗，直下看，老人星。
地灵，风物清，众峰环翠嬴。
千古仙山道气，谁高似，许宣平。

王陵夕照暮蝉声咽，几树白杨叶。
细细看云岚旧隐，遗庙在，表忠烈。
翌结，弓剑冗，苔花碑字灭。
远水残阳西下，今人见，古时月。

水西烟雨沙浅波平，孤舟长日横。
淡墨潇湘八景，谁移向，富山城。
净名，疏磐声，暮归何处僧？
明日披云风顶，呼太白，赏新晴。

渔梁送客浪花飞雪，船阁苍云缺。
一片鸬鹚西照，樯燕语，柳丝结。
话别，情硬咽，酒边歌未阕。
他日寄书双鲤，顺流过，钓台月。

黄山雪霁云开洞府，按罢琼妃舞。
三十六峰图画，张素锦，列冰柱。
几缕，翠烟聚，晓妆眉更妩。
一个山头不白，人知是，炼丹处。

紫阳书声楼观飞惊，好山环翠屏。
谁向山中讲授，朱夫子，鲁先生。
短檠，雪屋灯，琅琅终夜声。
传得先儒道妙，百世下，以文鸣。

白话文翻译

这首词描绘了新安的自然风光，表现了春日的清晨和秋日的景色，展示了诗人对自然的热爱和对历史的感慨。词中写到春晨的阳光与海霞相辉映，秀美的山川如画，芳香的花朵，道人在石上悠然入睡，唤起南华梦中的蝴蝶，黄莺在垂柳下啼唱。接着描写了晚上的景色，淡淡的烟雾在溪水上漂浮，映衬出古人的豪情与感慨。词中还提到南山的秋色，诗人仰望星空，感受到自然的清灵与人文的渊博。接着是对古人遗迹和历史的追忆，词中透露出对古时月影的感慨与思索。最后，诗人寄托了对未来的期许，渔梁送别和书信的情景让人倍感温馨，并以黄山的雪景和书声点明文学的传承。

注释

1. 新安八景：指的是新安地区著名的八个风景名胜。
2. 春晓：春天清晨，象征新的开始和希望。
3. 南华梦蝶：典出《庄子》，比喻梦和现实的模糊界限。
4. 道气：道教的气韵，指的是道教文化的氛围和精神。
5. 朱夫子、鲁先生：指的是孔子和朱熹，代表中国传统文化的智慧。

诗词背景

作者介绍：张可久是元代著名的杂剧作家和词人，擅长于描绘风景和抒发情感。他的作品常常融合自然景观与人文情怀，表现出一种闲适与哲理的结合。

创作背景：这首词作于元代，正值社会动荡期，诗人通过描绘自然景色，寄托了对理想生活的向往和对历史的回忆，同时也表现了对人生态度的思考。

诗歌鉴赏

《霜角》以其丰富的意象和细腻的情感，展现了张可久对自然的热爱与对历史的深刻思考。开篇的春晓描绘，描写了春天的生机勃勃，给人以希望和新生的感觉，接下来的秋色描写则让人感受到时光的流逝和对往昔的怀念。通过对景色的细致描绘，诗人传达了对生活的感悟和哲理，表现出一种看似闲适却又内含深意的生活态度。诗中出现的南华梦蝶、老人星等意象，增强了诗的文化厚度，体现了道教思想在诗人生活中的影响。整首词在抒情的同时，也表达出对传统文化的尊重与传承的渴望，使得作品具有了深远的文化意义。

诗词解析

逐句解析：

1. 新安八景：引入了新安美丽的自然风光，营造出春天的氛围。
2. 春晓初日：强调春天的生机，象征新的开始。
3. 云景香：描绘了花香四溢，空气清新的景象。
4. 道人眠石床：表现出一种闲适的生活状态，诗人对自然的向往。
5. 千古澄江秀句：感慨历史长河中的美好，体现了对文化的追思。

修辞手法：

• 比喻：将自然景象与人生哲理相结合，增强了诗的深度。
• 拟人：通过对自然景象的描绘，使其生动有情。
• 对仗：整齐的对仗增强了诗的韵律感，提升了美感。

主题思想：整首诗表达了诗人对自然的热爱、对人文历史的思考以及对理想生活的渴望，体现了传统文化的深厚底蕴和诗人的个人情怀。

意象分析

意象词汇：

• 春晓：象征新的开始与希望。
• 南华梦蝶：意指梦和现实的交融。
• 老人星：象征着智慧与哲理。
• 黄山雪霁：代表自然的壮美与纯净。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的新安八景是指什么？ A. 八个著名的文化遗址
   B. 八个著名的风景名胜
   C. 八首古诗
   D. 八位历史人物

2. “南华梦蝶”出自哪个典故？ A. 《庄子》
   B. 《论语》
   C. 《诗经》
   D. 《史记》

答案：

1. B
2. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李白的《庐山谣》
• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 张可久《霜角》与李白《庐山谣》：两者均展现了自然之美，但张可久更注重人文历史的思考，而李白则强调个人情怀和对自由的追求。

参考资料

推荐书目：

• 《元代诗词选》
• 《中国古典文学作品选》
• 《庄子解读》