《送范寺丞》

诗词名称: 送范寺丞

作者: 林逋 〔宋代〕

类型: 古诗词

原文展示:

林中萧寂款吾庐，
亹亹犹欣接绪馀。
去棹看当辨江树，
离尊聊为摘园蔬。
马卿才大常能赋，
梅福官卑数上书。
黼座垂精正求治，
何时条对召公车。

白话文翻译：

在林中静谧的环境里，我款待着你这位朋友，
即使环境如此清幽，我仍然乐于与你共叙余情。
你划船离去时，我目送着你，试图辨认江边的树木，
离开酒杯，我随意去摘取园中的蔬菜。
马卿才华横溢，常常能写出好诗，
而梅福的官职虽小，却也时常上书。
在这高座上，我渴望能聚焦精力去治理国家，
不知道何时才能像召公那样，驾着车子去朝见圣明之主。

注释:

• 款吾庐：恭敬地接待我的小屋。
• 亹亹：形容生气勃勃的样子。
• 去棹：离开船桨，指告别。
• 辨江树：辨认江边的树木。
• 离尊：离开酒杯，指暂时不饮酒。
• 马卿：指马氏，才华出众的人。
• 梅福：指梅氏，官职较低的人。
• 黼座：指高座，象征权位。
• 召公车：召公是古代贤臣，指代理政的理想。

诗词背景:

作者介绍：林逋（967年－1028年），字景熙，号闲云，浙江德清人，宋代著名的诗人和词人，以其清新脱俗的诗风闻名。林逋一生崇尚隐逸，因而其作品常流露出对自然的热爱和对仕途的淡泊。

创作背景：此诗是为送别范寺丞而作，表达了对友人的不舍与祝福，体现了诗人对隐居生活的珍视以及对友谊的重视。

诗歌鉴赏：

《送范寺丞》是一首抒情的送别诗，诗中充满了淡雅的情感和清新的自然气息。首联“林中萧寂款吾庐，亹亹犹欣接绪馀”描绘了诗人与友人在山林中相聚的宁静情景，反映出诗人对友人的热情款待。接下来的两联则通过生动的意象描写送别的情景，表达了诗人对友人离去的依依不舍之情。

诗中提到“去棹看当辨江树”，不仅展现了送别的场景，也隐喻着对未来的思考和对友人前途的期盼。后两联提及马卿与梅福的对比，表现了诗人对才华与官职的思考，反映出对理想与现实的无奈。最后一句“何时条对召公车”更是表达了诗人对理想政治的渴望，体现了对国家治理的关心。

整首诗情感真挚，意境深远，既有友情的温暖，又有对理想生活的追求，展现了林逋独特的艺术风格和深邃的思想内涵。

诗词解析：

逐句解析：

• 林中萧寂款吾庐：在这宁静的林中，我热情地款待你。
• 亹亹犹欣接绪馀：即使四周寂静，我仍然高兴地与你分享余情。
• 去棹看当辨江树：你离开时，我目送着你，试图认出江边的树木。
• 离尊聊为摘园蔬：离开酒杯，我去随意采摘园中的蔬菜。
• 马卿才大常能赋：马卿才华横溢，常常能写出杰出的诗作。
• 梅福官卑数上书：梅福虽然官职低微，但也常常上书。
• 黼座垂精正求治：在高座上，我渴望能专心治理国家。
• 何时条对召公车：不知道何时才能像召公一样，驾车去朝见圣明之主。

修辞手法：

• 比喻：通过“黼座”比喻权力的象征。
• 对仗：诗中多处运用对仗，如“去棹”和“离尊”对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：整首诗体现了诗人对友谊的珍视、对隐逸生活的向往以及对政治理想的追求，展现了林逋的个人情感和社会责任感。

意象分析：

意象词汇：

1. 林中：象征宁静和隐逸。
2. 江树：象征自然的变迁与思念。
3. 园蔬：象征生活的朴素与真实。
4. 马卿、梅福：象征才华与官职的对比，反映社会现实。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗人在哪里接待了范寺丞？

   • A. 山顶
   • B. 林中
   • C. 江边

2. 马卿的特点是什么？

   • A. 官职高
   • B. 才华横溢
   • C. 喜欢隐居

3. “何时条对召公车”表达了诗人的什么愿望？

   • A. 希望与友人再见
   • B. 希望治理国家
   • C. 希望隐居生活

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《赠花卿》
• 白居易《送别》

诗词对比：
林逋与杜甫的送别诗在情感表达上有相似之处，均体现了对友人的眷恋与对未来的期望，但林逋更侧重于隐逸生活的宁静，而杜甫则常常融入对国家和民生的忧虑。

参考资料：

推荐书目：

1. 《宋诗三百首》
2. 《林逋诗集》
3. 《中国古典诗词鉴赏》