《寄张祜（祜亦未面，频寄声相闻）》

原文展示:

寄张祜（祜亦未面，频寄声相闻） 李群玉 〔唐代〕 越水吴山任兴行，五湖云月挂高情。 不游都邑称平子，只向江东作步兵。 昔岁芳声到童稚，老来佳句遍公卿。 如君气力波澜地，留取阴何沈范名。

白话文翻译：

全诗翻译: 在越水吴山之间自由行走，五湖的云月映照着高尚的情怀。不游历繁华的都市，自称为平子，只愿在江东做个步兵。年轻时有美好的名声传到孩童，老年时佳句被公卿广泛传颂。像你这样的才华和力量，必将留下阴何沈范这样的美名。

注释: 字词注释:

• 越水吴山：指浙江一带的山水。
• 五湖云月：泛指江南的湖泊和天空。
• 平子：指东汉文学家张衡，字平子，这里诗人自比。
• 步兵：指步兵校尉，这里诗人自谦。
• 芳声：美好的名声。
• 公卿：高官显贵。
• 阴何沈范：指阴铿、何逊、沈约、范云，都是南朝的著名诗人。

典故解析:

• 平子：张衡是东汉时期的文学家和科学家，以其文学成就和发明地动仪闻名。
• 步兵：步兵校尉是古代官职，这里诗人用来自谦，表示自己只是一个普通的文人。

诗词背景: 作者介绍: 李群玉是唐代诗人，以其清新的诗风和对自然的热爱著称。这首诗是写给未曾谋面的诗人张祜的，表达了对张祜才华的赞赏和对其未来成就的期待。 创作背景: 这首诗是在诗人听到张祜的诗名后，虽然未曾见面，但通过书信往来，对张祜的才华产生了深刻的印象，因此写下这首诗寄给张祜。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对张祜的赞美，展现了诗人对才华和文学成就的尊重。诗中“越水吴山任兴行”和“五湖云月挂高情”描绘了诗人自由行走于江南山水间的情景，象征着诗人对自然和文学的热爱。后文通过对张祜年轻时名声和老来佳句的描述，表达了对张祜才华的肯定和对未来成就的期待。整首诗语言优美，意境深远，体现了唐代诗人对文学和友情的重视。

诗词解析: 逐句解析:

1. “越水吴山任兴行”：诗人自由行走于浙江一带的山水之间，表达了诗人对自然的热爱和自由的生活态度。
2. “五湖云月挂高情”：五湖的云月映照着诗人高尚的情怀，象征着诗人对文学和理想的追求。
3. “不游都邑称平子”：诗人不游历繁华的都市，自称为平子，表示自己只是一个普通的文人，有自谦之意。
4. “只向江东作步兵”：诗人只愿在江东做个步兵，表示自己愿意在文学领域默默耕耘。
5. “昔岁芳声到童稚”：张祜年轻时就有美好的名声传到孩童，说明张祜的才华早已为人所知。
6. “老来佳句遍公卿”：张祜老年时佳句被公卿广泛传颂，说明张祜的文学成就在社会上得到了认可。
7. “如君气力波澜地”：像张祜这样的才华和力量，必将产生巨大的影响。
8. “留取阴何沈范名”：张祜必将留下像阴铿、何逊、沈约、范云这样的美名，表达了对张祜未来成就的期待。

修辞手法:

• 比喻：“五湖云月挂高情”中，用“五湖云月”比喻诗人高尚的情怀。
• 对仗：“越水吴山任兴行，五湖云月挂高情”中，“越水吴山”与“五湖云月”形成对仗，增强了诗歌的节奏感。

主题思想: 这首诗的主题是对才华和文学成就的尊重，以及对未来成就的期待。诗人通过对张祜的赞美，表达了对文学和友情的重视，同时也展现了自己对自然和文学的热爱。

意象分析: 意象词汇:

• 越水吴山：浙江一带的山水，象征着自然和自由。
• 五湖云月：江南的湖泊和天空，象征着诗人的高尚情怀和理想。
• 平子：张衡，象征着文学成就和科学发明。
• 步兵：步兵校尉，象征着自谦和默默耕耘。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“平子”指的是谁？ A. 张衡 B. 张祜 C. 李群玉 D. 沈约 答案：A

2. 诗中“五湖云月”象征着什么？ A. 自然和自由 B. 诗人的高尚情怀和理想 C. 繁华的都市 D. 文学成就 答案：B

3. 诗中“步兵”象征着什么？ A. 自谦和默默耕耘 B. 高官显贵 C. 自由行走 D. 文学成就 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》：通过对春天的描写，表达了对国家和人民的关怀。
• 王维的《山居秋暝》：通过对山居生活的描写，表达了对自然和宁静生活的向往。

诗词对比:

• 李群玉的《寄张祜》与杜甫的《春望》：两者都表达了对文学和友情的重视，但李群玉的诗更多地展现了自然和自由的生活态度，而杜甫的诗则更多地表达了对国家和人民的关怀。

参考资料: 推荐书目:

• 《全唐诗》：收录了唐代所有诗人的作品，是研究唐代诗歌的重要资料。
• 《唐诗三百首》：精选了唐代三百首著名诗作，是了解唐代诗歌的经典读本。