《贺徐提管可大得子》

原文展示

贺徐提管可大得子 何梦桂 〔宋代〕

四十生儿得宁馨，试教啼看是真英。 五文凤自云间落，一角麟从天上生。 积善家应长孙子，读书种定作公卿。 他年大耋还推子，谩道同年我是兄。

白话文翻译

四十岁得子，孩子非常聪明，试着让他啼哭，果然是真正的英才。 五彩的凤凰从云间飞落，独角的麒麟从天上诞生。 积善之家应该会长久地繁衍子孙，读书的种子必定能成为公卿。 将来即使我年纪大了，也会推崇这个孩子，不要说我只是同年的兄长。

注释

• 宁馨：指孩子非常聪明。
• 五文凤：五彩的凤凰，象征吉祥。
• 一角麟：独角的麒麟，传说中的神兽，象征吉祥和杰出的人才。
• 积善家：指行善积德的家庭。
• 读书种：指有学问、有才华的人。
• 大耋：指年纪很大。
• 谩道：不要说。

诗词背景

作者介绍： 何梦桂（约1229-1303），字子实，号潜斋，宋代诗人。他的诗多抒发个人情感，风格清新自然。这首诗是他在朋友徐提管四十岁得子时所作，表达了对新生儿的美好祝愿和对徐家的赞扬。

创作背景： 这首诗是在徐提管四十岁得子时所作，诗人通过诗句表达了对新生儿的美好祝愿和对徐家的赞扬，同时也体现了宋代社会对读书和积善的重视。

诗歌鉴赏

这首诗通过对新生儿的美好祝愿，展现了诗人对徐家的深厚情谊和对未来的美好期待。诗中“五文凤自云间落，一角麟从天上生”运用了丰富的象征手法，将新生儿比作吉祥的神兽，寓意其将来必定成就非凡。后两句“积善家应长孙子，读书种定作公卿”则强调了积善和读书的重要性，体现了宋代社会对这两者的推崇。整首诗语言优美，意境深远，充满了对未来的美好憧憬。

诗词解析

逐句解析：

1. 四十生儿得宁馨：四十岁得子，孩子非常聪明。
2. 试教啼看是真英：试着让他啼哭，果然是真正的英才。
3. 五文凤自云间落：五彩的凤凰从云间飞落，象征吉祥。
4. 一角麟从天上生：独角的麒麟从天上诞生，象征吉祥和杰出的人才。
5. 积善家应长孙子：积善之家应该会长久地繁衍子孙。
6. 读书种定作公卿：读书的种子必定能成为公卿。
7. 他年大耋还推子：将来即使我年纪大了，也会推崇这个孩子。
8. 谩道同年我是兄：不要说我只是同年的兄长。

修辞手法：

• 比喻：将新生儿比作“五文凤”和“一角麟”，形象生动。
• 对仗：诗中多处使用对仗，如“五文凤自云间落，一角麟从天上生”。

主题思想： 这首诗的中心思想是对新生儿的美好祝愿和对徐家的赞扬，体现了诗人对积善和读书的重视，以及对未来的美好期待。

意象分析

意象词汇：

• 五文凤：象征吉祥和美好。
• 一角麟：象征吉祥和杰出的人才。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“五文凤自云间落”中的“五文凤”象征什么？ A. 吉祥和美好 B. 悲伤和忧愁 C. 战争和冲突 D. 贫穷和困苦

2. 诗中“一角麟从天上生”中的“一角麟”象征什么？ A. 吉祥和杰出的人才 B. 悲伤和忧愁 C. 战争和冲突 D. 贫穷和困苦

3. 诗中“积善家应长孙子”表达了什么思想？ A. 对积善的重视 B. 对战争的厌恶 C. 对贫穷的同情 D. 对读书的轻视

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 苏轼《洗儿诗》：表达了对新生儿的祝愿和对未来的期待。
• 陆游《示儿》：表达了对儿子的期望和对未来的担忧。

诗词对比：

• 苏轼《洗儿诗》与何梦桂的《贺徐提管可大得子》都表达了对新生儿的祝愿，但苏轼的诗更多地表达了对未来的担忧和对现实的批判。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选注》：收录了何梦桂的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，有助于理解何梦桂的诗作。