《殢人娇·或云赠朝云》

原文展示:

殢人娇·或云赠朝云
作者：苏轼

白发苍颜，正是维摩境界。
空方丈散花何碍。
朱唇箸点，更髻鬟生彩。
这些个，千生万生只在。
好事心肠，著人情态。
闲窗下敛云凝黛。
明朝端午，待学纫兰为佩。
寻一首好诗，要书裙带。

白话文翻译：

这位白发苍颜的人，正是维摩诘的境界。
空旷的方丈散落的花朵又有什么妨碍呢？
朱唇轻点，发髻上生出彩色的饰物。
这样的情景，千生万生也只在此。
有着善良心肠的人，展现出人情的态度。
闲坐窗下，凝望着云彩和黛色。
明天就是端午节，期待能够采兰花佩戴。
我在寻找一首好诗，希望能写在裙带上。

注释：

• 白发苍颜：形容年老的样子。
• 维摩境界：指的是佛教《维摩诘经》中维摩诘居士的境界，象征高深的智慧。
• 空方丈：指空旷的寺庙，方丈为僧侣住处。
• 朱唇箸点：形容女子的红唇轻轻地用筷子点食。
• 鬟生彩：发髻上装饰的华丽色彩。
• 好事心肠：指心地善良、乐于助人的性情。
• 凝黛：形容凝视着深蓝或黛色的天空。
• 纫兰为佩：端午节习俗，佩戴兰草以祈安康。

诗词背景：

作者介绍：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡，北宋著名诗人、词人、书法家。他的作品广泛涉猎诗、词、散文等，风格豪放、洒脱，深受后人喜爱。

创作背景：此词作于苏轼晚年，反映了他对人生、艺术及节日的感悟。通过对端午节的期待，诗人表达了对生活的热爱与对美好事物的向往。

诗歌鉴赏：

《殢人娇·或云赠朝云》是一首充满生活气息与哲理思考的词作。开篇即以“白发苍颜”引入，表现出诗人对年岁与智慧的思考，暗示着老年人所拥有的智慧与人生体验。接着提到“维摩境界”，让人联想到一种超然的境地，表达出对高深思想的向往。

词中描绘了宁静的生活场景，诗人闲适地坐在窗下，凝视着远方的云彩，反映了一种淡泊明志的心态。朱唇与鬟彩的描写则为词中增添了生动的女性形象，展现出生活的美好与细腻。尤其是“明朝端午，待学纫兰为佩”，诗人期待传统节日的到来，展示了对日常生活的热爱。

整首词通过细腻的描写与深邃的哲理交融，展现了苏轼对生活的独特见解与艺术追求，体现了他对人情、自然与节日的热切向往，传达出一种人生态度的积极向上。

诗词解析：

逐句解析：

• “白发苍颜，正是维摩境界。”：开篇设定了诗人的身份和内心境界，反映出智慧与人生的哲理。
• “空方丈散花何碍。”：即使是空旷的寺庙，盛开的花朵也显得无碍，象征着美的存在。
• “朱唇箸点，更髻鬟生彩。”：描绘生动的女性形象，展现生活的细腻与美好。
• “好事心肠，著人情态。”：善良的心肠，反映了诗人对人情世故的理解。
• “闲窗下敛云凝黛。”：描绘一种静谧的生活状态，展现了诗人的内心宁静。
• “明朝端午，待学纫兰为佩。”：期待节日的到来，表现出对传统文化的热爱。
• “寻一首好诗，要书裙带。”：最后表达了诗人对文学的追求与渴望。

修辞手法：

• 比喻：将生活中的细节比作艺术，增强了诗的表现力。
• 拟人：通过“凝黛”使得云彩似乎有了生命感，增强了意象的生动性。
• 对仗：词中多处使用对仗手法，使得词句更为和谐。

主题思想：整首词通过对生活细节的描绘，表达了诗人对智慧、传统与人情美的热爱，展现出一种积极向上的人生态度。

意象分析：

意象词汇：

• 白发：象征智慧与经历。
• 方丈：象征宁静与修行。
• 朱唇与鬟彩：象征美丽与生活的细腻。
• 兰佩：象征传统与节日的文化。

互动学习：

诗词测试：

1. 《殢人娇·或云赠朝云》的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 苏轼
   • C. 杜甫
   • D. 白居易

2. 诗中提到的“维摩境界”是指？

   • A. 自然景色
   • B. 高深的智慧
   • C. 传统节日
   • D. 人情世故

3. 诗中“明朝端午，待学纫兰为佩”中“纫兰”的意思是？

   • A. 佩戴兰草
   • B. 学习兰花
   • C. 采集兰花
   • D. 编织兰草

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照《如梦令》：同样表现女性细腻情感的词作。
• 辛弃疾《青玉案·东风夜放花千树》：展现豪放与细腻的对比。

诗词对比：

• 苏轼与李清照：两位词人对生活的热爱与细腻情感相互映衬，苏轼的豪放与李清照的细腻形成鲜明对比，反映出不同的生活态度与艺术风格。

参考资料：

• 《苏轼词选》：收录苏轼的众多词作，提供更全面的阅读体验。
• 《中国古典诗词鉴赏》：对古典诗词的结构与意象进行深入剖析，帮助读者更好地理解和欣赏古诗词。