《送史唐英二首》

时间: 2025-01-10 23:11:08

藉甚闻名久,惠然从我游。

敢云国士遇,每向古人求。

一第娱亲尔,高怀可意不。

咸韶乱蛙吹,期子继苏欧。

意思解释

送史唐英二首

原文展示

藉甚闻名久,惠然从我游。
敢云国士遇,每向古人求。
一第娱亲尔,高怀可意不。
咸韶乱蛙吹,期子继苏欧。

白话文翻译

这首诗表达了对友人的赞美与告别。诗人感叹道,朋友史唐英声名显赫,能够与我交游实在荣幸。我敢说他是国士,常常向古人那样的人求教。虽然只为亲友的欢娱,但他的心志高远,令人欣慰。咸韶的乐声与蛙声交织,期待你能够继承苏轼和欧阳修的风范。

注释

  • :借助、依靠。
  • 惠然:指友好的样子。
  • 国士:指有才德的人。
  • 一第:只为、仅仅是。
  • 娱亲:愉悦亲友。
  • 高怀:高远的志向。
  • 咸韶:古代乐曲名。
  • 苏欧:指苏轼与欧阳修,均为文学大家。

诗词背景

作者介绍

李流谦,宋代诗人,出生于一个书香门第,自幼接受良好教育,对诗词有独到见解。他的诗风清新自然,常以抒情见长,强调情感的真挚与人际关系的温暖。

创作背景

此诗为送别友人史唐英而作,反映了诗人与友人之间深厚的情谊,同时也表现了诗人对理想人格的追求和对古人文采的向往。

诗歌鉴赏

《送史唐英二首》是一首充满友谊与敬意的诗作,诗人在字里行间流露出对友人的赞美之情。开篇以“藉甚闻名久”开头,显示出史唐英的声望,接着进一步表达了诗人对能与这样的人交游的自豪感。诗人在赞美其才德的同时,也不忘强调向古人求教的重要性,体现出对传统文化的敬仰。接下来,诗人提到“高怀可意不”,传达了对友人志向高远的赞赏,进一步加深了情感的表达。最后一句“期子继苏欧”则寄予了对友人未来的期望,希望他能够承载前人的文学精神,继续发扬光大。整首诗充满了真挚的情感与深刻的文化内涵,展现出诗人对友人未来的美好祝愿。

诗词解析

逐句解析

  • 藉甚闻名久:感叹史唐英已久负盛名。
  • 惠然从我游:能与这样的人为友,感到非常荣幸。
  • 敢云国士遇:敢于称赞他为国士,表明对其才华的认可。
  • 每向古人求:常常向古代的贤士学习,以求进步。
  • 一第娱亲尔:虽是为亲友的欢娱,但意境更高。
  • 高怀可意不:对友人志向的赞赏,不禁令人欣喜。
  • 咸韶乱蛙吹:咸韶的乐声与蛙声交织,营造出和谐的氛围。
  • 期子继苏欧:寄托对友人未来的美好期望,希望他能继承前人的精神。

修辞手法

  • 比喻:将友人的才华比作古代国士,显示其卓越。
  • 对仗:整首诗在结构上工整,对仗工整,增强了韵律感。

主题思想

整首诗通过表达对友人的赞美与祝福,展现出诗人对高尚人格的向往,以及对友谊深厚的珍视。诗中既有对古典文化的敬仰,也有对未来的美好期许。

意象分析

意象词汇

  • 国士:象征着才华、德行与理想人格。
  • 高怀:代表高远的志向与追求。
  • 咸韶:象征和谐与美好的音乐,营造出友好的氛围。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中提到的“国士”指的是哪个方面的人物? A. 有才德的人
    B. 有权势的人
    C. 有财富的人
    D. 有学问的人

  2. 诗人希望史唐英继承哪个两位古人的风范? A. 司马迁与李白
    B. 苏轼与欧阳修
    C. 陶渊明与王维
    D. 杜甫与白居易

答案

  1. A
  2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

  • 李白《送友人》
  • 杜甫《赠花卿》

诗词对比

  • 李白《将进酒》:同样表达了对友人的感慨与赞美,但更显豪放与奔放。
  • 杜甫《赠卫八处士》:在情感上更为细腻,展现了对友人志向的欣赏与期待。

参考资料

  • 《宋诗选》
  • 《中国古典诗词鉴赏辞典》
  • 《宋代诗人研究》