《解嘲》

原文展示:

解嘲
作者：陆游 〔宋代〕
我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯。
莫道终身作鱼蠹，尔来书外有工夫。

白话文翻译：

我从小就爱学习，沉迷于读书，读了万卷书，眼睛都快要干枯了。
不要说我一生都只是在做鱼的虫子，其实在书本之外也有很多技艺。

注释：

• 耽书：沉迷于读书。
• 鱼蠹：鱼的虫子，这里比喻无所事事、消极度日的人。
• 工夫：技艺、能力。

典故解析：

“鱼蠹”一词源于古籍中对寄生在鱼身上的虫子的描写，寓意消极、无所作为的人。陆游用此典故反驳外界对他读书生涯的误解，表达了自己对读书的热爱和书外世界的追求。

诗词背景：

作者介绍：

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人、爱国者。他一生饱经风霜，屡次参加科举考试，经历了贫苦和屈辱，但始终保持对理想的追求。他的诗风豪放，情感真挚，擅长抒发个人情怀和爱国情感。

创作背景：

《解嘲》作于陆游晚年，他希望通过这首诗表达自己虽身处逆境，但依然热爱读书和追求知识的心态，反击那些对他不屑一顾的看法。

诗歌鉴赏：

《解嘲》是一首充满自信与自嘲的诗，展现了陆游对知识的热爱和他对生活的深刻思考。首句“我生学语即耽书”表明了他从小就对学习的执着，表达了对书本的深厚感情。接下来的“万卷纵横眼欲枯”则生动地描绘出他在读书过程中所付出的努力和对知识渴求的强烈情感，仿佛能看到他在书海中遨游，眼睛因长时间阅读而疲惫的样子。

而最后两句“莫道终身作鱼蠹，尔来书外有工夫”则是对外界评价的反击，陆游用“鱼蠹”自喻，表达了对那些只会消极评判他的人不屑的态度。他强调了书本之外的技艺，暗示自己不仅仅是一个读书人，更是一个对生活有追求的人。这种反击不仅是对自我价值的肯定，也是对人生意义的深刻探讨，显示了陆游对自身价值的坚持和对生活的积极态度。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “我生学语即耽书”：自幼便对语言与书籍产生热爱。
  • “万卷纵横眼欲枯”：读了无数书籍，眼睛几乎干枯，表现出读书的艰辛与渴望。
  • “莫道终身作鱼蠹”：不要以为我一辈子只是个无所事事的人。
  • “尔来书外有工夫”：其实在书本之外，我还有很多技艺和追求。

• 修辞手法：

  • 对比：读书与消极生活的对比，强调读书的价值。
  • 比喻：将无所事事的人比作鱼蠹，形象生动，增强了表达效果。

• 主题思想： 诗歌表达了陆游对读书的热爱和对生活的反思，强调知识与技艺的重要性，展现了他不屈不挠的精神。

意象分析：

• 书：象征知识和智慧，是陆游一生追求的目标。
• 鱼蠹：象征无所作为的消极态度，与陆游的追求形成鲜明对比。

互动学习：

诗词测试：

1. 陆游在诗中用什么比喻来反驳外界的看法？ A. 蛇
   B. 鱼蠹
   C. 虫

2. “我生学语即耽书”表达了陆游怎样的情感？ A. 对金钱的追求
   B. 对知识的热爱
   C. 对权力的渴望

3. 诗中提到的“工夫”主要指什么？ A. 书本知识
   B. 生活技艺
   C. 社交能力

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

陆游与杜甫的作品都表达了对国家和个人命运的深思。陆游更侧重于个人努力与知识的追求，而杜甫则关注社会现实与人间疾苦。

参考资料：

• 《陆游诗集》
• 《宋代诗人研究》
• 《中国古典诗词欣赏》