意思解释
原文展示:
学道玉泉寺,从师天子都。
流年春事半,归路客帆孤。
山势遥连蜀,江声不入吴。
故园如可到,种芋有遗区。
白话文翻译:
在玉泉寺学习道理,跟随老师游览天子的都城。
流年已到春天的一半,归途的船帆显得孤独。
远山与蜀地相连,江水的声音却无法流入吴地。
如果能够回到故乡,那里还可以种植芋头,留下遗迹。
注释:
- 学道:学习道理或修道,指修行。
- 玉泉寺:一座道教寺庙,象征修道之处。
- 天子都:指天子的都城,通常是指大都(北京)。
- 流年:时光流逝。
- 春事半:春天已过一半。
- 归路:回家的路。
- 客帆孤:行船的旅客感觉孤单。
- 山势遥连蜀:蜀地的山势遥远地相连。
- 江声不入吴:江水的声音无法传入吴地。
- 故园:故乡。
- 种芋:种植芋头,象征生活的简单和乡土情怀。
- 遗区:留下的地方或印记。
诗词背景:
作者介绍:
揭傒斯(生卒年不详),元代诗人,字廷舜,号南华,浙江人。他的诗风清新,擅长描写自然景色和人情冷暖,常流露出对生活的深思和对故乡的思念。
创作背景:
此诗创作于揭傒斯在外游历,归途中对故乡的思念。诗中反映了他对学习道理的追求,和对故乡生活的怀念,表达了对人生流转的感慨。
诗歌鉴赏:
这首诗通过描绘旅途的孤独与对故乡的深切怀念,展现了诗人对人生哲理的思考和对自然景色的细腻观察。开头两句提到学习与游历,表现出对知识与修行的渴望,接下来的两句则转向归途的孤独,展现出诗人内心的惆怅和失落。最后两句则将思绪带回故乡,表达了对简单乡村生活的向往和对故土的依恋。整体上,诗歌通过自然景色与内心情感的交织,展示了诗人丰富的内心世界与对人生的深刻感悟。
诗词解析:
逐句解析:
- 学道玉泉寺:在玉泉寺学习道理,说明诗人追求精神上的升华。
- 从师天子都:跟随老师游览都城,体现了对知识的渴望和对名利的向往。
- 流年春事半:时光已过春天的一半,暗示人生的匆匆流逝。
- 归路客帆孤:归途的孤舟,突显了旅途的孤寂感。
- 山势遥连蜀:远山与蜀地相连,描绘了诗人眼前的自然景观。
- 江声不入吴:江水的声音无法传入吴地,暗示了地理的阻隔与情感的隔阂。
- 故园如可到:若能回到故乡,表达了对故乡的深切思念。
- 种芋有遗区:种植芋头,象征着诗人对简单生活的向往与对故土的依恋。
修辞手法:
- 对仗:如“学道玉泉寺,从师天子都”,体现了对称美。
- 意象:自然景色的描绘如山、江、帆,构成了诗人情感的寄托。
- 叠词:如“孤”,强调了孤独的情感。
主题思想:
诗歌反映出诗人对故乡的思念和对简单生活的向往,表达了在外游历的孤独感与内心的哲思。
意象分析:
意象词汇:
- 玉泉寺:象征修行与知识的寻求。
- 山:代表遥远的故乡与希望。
- 江:象征时间的流逝与人生的无常。
- 芋:象征简单的乡土生活与对家的怀念。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到的寺庙是哪个?
- A. 玉泉寺
- B. 普陀山
- C. 白马寺
- D. 龙门寺
-
诗人对故乡的描述中提到了什么植物?
- A. 稻子
- B. 菜花
- C. 芋头
- D. 桃花
-
诗中表达的主要情感是?
- A. 愤怒
- B. 孤独
- C. 喜悦
- D. 厌倦
答案:
- A. 玉泉寺
- C. 芋头
- B. 孤独
诗词比较与延伸:
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诗词对比:
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- 《归园田居》 by 陶渊明:强调了对田园生活的向往,与揭傒斯的感情相似。
参考资料:
- 《元代诗歌选》:介绍元代诗人及其作品。
- 《唐宋诗词鉴赏》:对古诗词的解析与赏析。