《送乡人祐上人从师归当阳》

时间: 2025-01-11 06:16:23

学道玉泉寺,从师天子都。

流年春事半,归路客帆孤。

山势遥连蜀,江声不入吴。

故园如可到,种芋有遗区。

意思解释

原文展示:

学道玉泉寺,从师天子都。
流年春事半,归路客帆孤。
山势遥连蜀,江声不入吴。
故园如可到,种芋有遗区。

白话文翻译:

在玉泉寺学习道理,跟随老师游览天子的都城。
流年已到春天的一半,归途的船帆显得孤独。
远山与蜀地相连,江水的声音却无法流入吴地。
如果能够回到故乡,那里还可以种植芋头,留下遗迹。

注释:

  • 学道:学习道理或修道,指修行。
  • 玉泉寺:一座道教寺庙,象征修道之处。
  • 天子都:指天子的都城,通常是指大都(北京)。
  • 流年:时光流逝。
  • 春事半:春天已过一半。
  • 归路:回家的路。
  • 客帆孤:行船的旅客感觉孤单。
  • 山势遥连蜀:蜀地的山势遥远地相连。
  • 江声不入吴:江水的声音无法传入吴地。
  • 故园:故乡。
  • 种芋:种植芋头,象征生活的简单和乡土情怀。
  • 遗区:留下的地方或印记。

诗词背景:

作者介绍:

揭傒斯(生卒年不详),元代诗人,字廷舜,号南华,浙江人。他的诗风清新,擅长描写自然景色和人情冷暖,常流露出对生活的深思和对故乡的思念。

创作背景:

此诗创作于揭傒斯在外游历,归途中对故乡的思念。诗中反映了他对学习道理的追求,和对故乡生活的怀念,表达了对人生流转的感慨。

诗歌鉴赏:

这首诗通过描绘旅途的孤独与对故乡的深切怀念,展现了诗人对人生哲理的思考和对自然景色的细腻观察。开头两句提到学习与游历,表现出对知识与修行的渴望,接下来的两句则转向归途的孤独,展现出诗人内心的惆怅和失落。最后两句则将思绪带回故乡,表达了对简单乡村生活的向往和对故土的依恋。整体上,诗歌通过自然景色与内心情感的交织,展示了诗人丰富的内心世界与对人生的深刻感悟。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 学道玉泉寺:在玉泉寺学习道理,说明诗人追求精神上的升华。
  2. 从师天子都:跟随老师游览都城,体现了对知识的渴望和对名利的向往。
  3. 流年春事半:时光已过春天的一半,暗示人生的匆匆流逝。
  4. 归路客帆孤:归途的孤舟,突显了旅途的孤寂感。
  5. 山势遥连蜀:远山与蜀地相连,描绘了诗人眼前的自然景观。
  6. 江声不入吴:江水的声音无法传入吴地,暗示了地理的阻隔与情感的隔阂。
  7. 故园如可到:若能回到故乡,表达了对故乡的深切思念。
  8. 种芋有遗区:种植芋头,象征着诗人对简单生活的向往与对故土的依恋。

修辞手法:

  • 对仗:如“学道玉泉寺,从师天子都”,体现了对称美。
  • 意象:自然景色的描绘如山、江、帆,构成了诗人情感的寄托。
  • 叠词:如“孤”,强调了孤独的情感。

主题思想:

诗歌反映出诗人对故乡的思念和对简单生活的向往,表达了在外游历的孤独感与内心的哲思。

意象分析:

意象词汇:

  • 玉泉寺:象征修行与知识的寻求。
  • :代表遥远的故乡与希望。
  • :象征时间的流逝与人生的无常。
  • :象征简单的乡土生活与对家的怀念。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中提到的寺庙是哪个?

    • A. 玉泉寺
    • B. 普陀山
    • C. 白马寺
    • D. 龙门寺
  2. 诗人对故乡的描述中提到了什么植物?

    • A. 稻子
    • B. 菜花
    • C. 芋头
    • D. 桃花
  3. 诗中表达的主要情感是?

    • A. 愤怒
    • B. 孤独
    • C. 喜悦
    • D. 厌倦

答案:

  1. A. 玉泉寺
  2. C. 芋头
  3. B. 孤独

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《春江花月夜》 by 张若虚:同样描绘了自然与人情的交融。
  • 《静夜思》 by 李白:表达了对故乡的思念。

诗词对比:

  • 《送别》 by 王维:同样表达了离别时的孤独与对故乡的怀念。
  • 《归园田居》 by 陶渊明:强调了对田园生活的向往,与揭傒斯的感情相似。

参考资料:

  • 《元代诗歌选》:介绍元代诗人及其作品。
  • 《唐宋诗词鉴赏》:对古诗词的解析与赏析。